tag:blogger.com,1999:blog-39568768289245417752024-03-14T00:52:37.015-07:00Balonmano JordiHablemos de entrenamiento, balonmano, handball, andebol, handebolJordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.comBlogger22125tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-22419516408714317002012-03-29T07:27:00.001-07:002012-03-29T07:32:09.047-07:00MÉXICO<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Siguiendo con el proyecto de la Federación Internacional y terminado el período de dos meses en Guatemala, llega México. Un país de unas características diferentes a Guatemala sobretodo por las dimensiones geográficas y que obligan a un cambio en la forma de trabajar. En México hay que viajar, y como no podía ser de otra manera la planificación nos obliga constantemente a tomar el avión y el coche para recorrer gran parte de las zonas donde el balonmano tiene su espacio.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-WHs_D4B2irc/T3RtAiUxGBI/AAAAAAAAAgU/aVJaAjsV_nM/s1600/Mexico+Marcado++2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="448" src="http://1.bp.blogspot.com/-WHs_D4B2irc/T3RtAiUxGBI/AAAAAAAAAgU/aVJaAjsV_nM/s640/Mexico+Marcado++2.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Para empezar Monterrey, después Chihuahua, Ciudad de México, Veracruz, Aguas Calientes, Colima, Cancún, Guanajuato, Mérida, Hermosillo, Tijuana. Casi nada, unos 13.000 km en dos meses, no cabe duda que el conocimiento y las inquietudes de nuestro deporte a lo largo de un país como México será, como siempre, una gran experiencia. Y como es normal espero corresponder ayudando a la formación de entrenadores y jugadores.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com10tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-46227114123089108282012-03-01T12:20:00.001-08:002012-03-01T12:20:55.729-08:00Ejercicio 26<span style="font-size: large; text-align: justify;">Un ejercicio que podemos utilizar como introducción a cualquier trabajo posterior de carácter defensivo, no es necesario hacer el ejercicio en todas sus variantes como explicamos aquí, podemos hacer una parte en una y la otra parte en otra sesión.</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Se conforma un grupo de jugadores en ataque en forma de triángulo y un pivote en la zona central, dentro de esta triángulo se sitúan los defensas. Cada defensa debe responsabilizarse de un atacante (A) y del pivote (E). Cuando el balón esta en posesión de su atacante debe situarse delante de él en posición defensiva, y cuando el atacante pase el balón a un compañero el defensa deberá descender rápidamente a marcar el pivote. Los atacantes pueden pasar en cualquier momento a E. (Gráfico 1)</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-VhQfrijri7Y/T01QcxXm_YI/AAAAAAAAAfk/qyz9_p9SiOY/s1600/Ejercicio+Defensivo+26.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="346" src="http://2.bp.blogspot.com/-VhQfrijri7Y/T01QcxXm_YI/AAAAAAAAAfk/qyz9_p9SiOY/s400/Ejercicio+Defensivo+26.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 1</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-size: large;">Es importante que los jugadores hagan los trayectos de la forma más rápida, llegando de forma equilibrada al atacante cuando este reciba el balón. Si se produce un pase al pivote los otros dos defensas deben responsabilizarse del pase, pero si este consigue coger el balón, son todos los que deben acudir para evitar que el balón vuelva a salir hacia los jugadores que forman el triángulo.</span><br />
<span style="font-size: large;">Una variante puede ser que los defensas tengan la responsabilidad de defender las líneas de pase, por lo que la organización de los defensas debe cambiar como indica el gráfico 2.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-w8em99JQzNw/T01RvJfe7TI/AAAAAAAAAfs/7_tRpxRy3PQ/s1600/Ejercicio+Defensivo+26D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="345" src="http://4.bp.blogspot.com/-w8em99JQzNw/T01RvJfe7TI/AAAAAAAAAfs/7_tRpxRy3PQ/s400/Ejercicio+Defensivo+26D.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 2</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-size: large;">Los jugadores deben continuamente trabajar en línea de pase y marcar al pivote, debe haber jugadores ayudando fuera para que cuando se corten los balones se pueda reiniciar el ejercicio de forma rápida. Al principios los jugadores irán por inercia hacia el jugador, hay que corregir para que simplemente se coloquen en la línea de pase.</span><br />
<span style="font-size: large;">Cambiamos un poco la idea del ejercicio para cambiar primero los desplazamiento y el segundo las interceptaciones en la línea de pase. Para el trabajo de marcaje propiamente dicho, para ello y para que no pierda la continuidad, colocamos un jugador más después de cada atacante, para que sean ellos los que muevan el balón, y marquen al defensa el jugador que deben marcar. </span><br />
<span style="font-size: large;">Gráfico 3.</span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-nGj_fEud6Kg/T01Vcy4ws5I/AAAAAAAAAf8/bWti1Fs4aUM/s1600/Ejercicio+Defensivo+26B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="347" src="http://4.bp.blogspot.com/-nGj_fEud6Kg/T01Vcy4ws5I/AAAAAAAAAf8/bWti1Fs4aUM/s400/Ejercicio+Defensivo+26B.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 3</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<span style="font-size: large;">El defensa debe llegar al atacante con el balón, para contactar con él en posición básica, tronco-brazo de balón, cuando el jugador que esta detrás pasa el balón debe soltar al atacante para tocar al pivote y así de forma continuada. Hay que tener en cuenta que el jugador a parte de controlar al atacante, debe observar y ampliar el campo visual con el jugador que esta detrás para saber cuando debe soltar al atacante, algo que se complicará en el siguiente ejercicio.</span><br />
<span style="font-size: large;">Como variante en el siguiente trabajo los jugadores en ataque deberán realizar acciones de 1x1 intentando con poco espacio superar a los defensas, al mismo tiempo deberán observar al atacante rojo con balón para que cuando este pase el balón, </span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-CtJ5avxWEo4/T06FC97CxvI/AAAAAAAAAgE/rMJg7Ma535Q/s1600/Ejercicio+defensivo+26C.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="345" src="http://2.bp.blogspot.com/-CtJ5avxWEo4/T06FC97CxvI/AAAAAAAAAgE/rMJg7Ma535Q/s400/Ejercicio+defensivo+26C.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 4</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-size: large;">de forma inmediata se marque el pivote. El jugador debe marcar y además mantener el campo visual en otro punto alejado de su oponente. </span>Gráfico 4.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-m9iBPgOxi1Q/T06Fiw6XmUI/AAAAAAAAAgM/Dl36eEX95m4/s1600/Ejercicio+Defensivo+26+D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="346" src="http://2.bp.blogspot.com/-m9iBPgOxi1Q/T06Fiw6XmUI/AAAAAAAAAgM/Dl36eEX95m4/s400/Ejercicio+Defensivo+26+D.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 5</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-size: large;">Al principio el entrenador marca los pases de los jugadores rojos, de esta manera es más fácil para todos realizar correctamente los movimientos de subir y bajar. Pero más adelante la idea es que los jugadores rojos sean los que decidan el momento de pase. Con lo cual el defensa que realiza en 1x1 deberá controlar al atacante rojo, que además varia su posición a la derecha o izquierda del defensa verde.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://i.ytimg.com/vi/t3pKfZD_KvU/0.jpg"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/t3pKfZD_KvU?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" />
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<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
</div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-10991603063852831692012-02-02T08:37:00.000-08:002012-02-02T09:06:25.916-08:00Ejercicio 25<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Este ejercicio aunque ya lo habíamos presentado antes, lo quiero colocar para que puedan ver la evolución en unos jugadores que lo hacen por primera vez. Es curioso la dificultad que tienen para entender el objetivo básico de nuestro deporte. Conseguir un ventaja, aprovechar un espacio libre, encadenar una acción caso que el espacio se cierre. Esto en parte obedece por un lado al poco bagaje técnico táctico de algunos jugadores, sobretodo a grupos con poco entrenamiento, pero sobretodo es indicativo de aquellos grupos que no entienden nuestro deporte como un juego de intenciones, los jugadores basan la mayor parte de sus entrenamiento en formatos donde se les obliga a mecanizar una serie de movimientos, que después no saben como utilizar en el juego, por lo que no permite la evolución. El jugador debe saber a que juega!!!, para poder auto-corregirse sus propias acciones, convertirse en un entrenador para sí mismo. Para mi esto es esencial el primer entrenador que debe tener el jugador debe ser <b>él</b> <b>mismo</b>, por lo que es función nuestra enseñarle <b>cómo</b>. Y para empezar nada mejor que explicar en que consiste realmente nuestro juego, cual es el objetivo. El balonmano no son cruces, pantallas, fintas, bloqueos, nuestro juego consiste en algo tan simple como es hacer gol y evitarlo, tener el balón, mantenerlo y si no lo tenemos recuperarlo, apoyándonos en nuestro compañeros (equipo) y teniendo en cuenta que tenemos otro equipo que quiere lo mismo que nosotros. Y es a partir de aquí donde se va introduciendo todo lo demás. Para cumplir estos objetivos utilizamos estrategias, tanto individuales como colectivas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Pvtb3oK2-zI/Tyq7Ra5IaxI/AAAAAAAAAaM/t4eKI0AYiwg/s1600/Presentaci%C3%B3n8C.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="341" src="http://2.bp.blogspot.com/-Pvtb3oK2-zI/Tyq7Ra5IaxI/AAAAAAAAAaM/t4eKI0AYiwg/s400/Presentaci%C3%B3n8C.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Si observamos el inicio de este ejercicio no damos cuenta de algunos de los comportamientos del jugador, realizan bloqueos, atacan todos hacia el centro, atacan rectos hacia los jugadores, no miran a portería cuando reciben, pasan cuando están solos, cosas que suelen repetir continuamente no sólo en este ejercicio. Después de corregir algunas cosas y un tiempo de funcionamiento , pivote elige derecha ó izquierda, el segundo central elige la trayectoria contraria a la del primer central los laterales atacan abriendo el espacio o finalizando si el defensa no les sigue, empiezan a darse los primeros síntomas de que algo esta ocurriendo en la cabeza de los jugadores, los jugadores juegan a algo que empiezan a entender, entonces surgen los primeros pases al pivote, los primeros ataques con algo de sentido y es más cuando fallan su acción saben por qué han fallado, algo básico y imprescindible para que el jugador pueda progresar, ENTIENDE cuál es su objetivo y que debe hacer para conseguirlo. A partir de aquí la evolución vendrá acompañado de la mejoría de los defensas, intentando dificultad cada vez más las decisiones de los atacantes, y de esta manera poco a poco nuestro jugador caminará hacia un mundo desconocido y apasionante que es jugar. No jugar a lo que dice el entrenador. El jugador poco a poco entenderá porque debe utilizar un bloqueo, una pantalla un cruce, estos medios actuarán para conseguir el objetivo que pretensa el jugador, no serán la base del entrenamiento sino la consecuencia del propio juego. Es posible que después tengamos que reforzar la calidad del pase, del movimiento, de bloqueo, del cruce a través de ejercicios más analíticos, seguro que sí, y esto a la vez mejorará la efectividad de las acciones......</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/DXUIQIQZy4o?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Ayer asistí al entrenamiento del grupo de mujeres, que hicieron este tipo de ejercicios por segunda vez y la mejoría fue muy buena. </span></div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-16158529648768714482012-02-01T16:06:00.000-08:002012-02-01T16:07:45.986-08:00Ejercicio 24<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Hacer juegos ha resultado difícil al principio, no ha sido difícil jugar, pero si dar sentido a los juegos para que se orienten al objetivo que nos interesa. Mucha velocidad, poco control, malos pases, choques entre los jugadores, en definitiva poca continuidad. Poco a poco estamos consiguiendo que los jugadores cuando no pueden recibir se paren y de esta manera que el ejercicio tenga sentido, tenga una mayor observación y les permita seleccionar mejor el pase y el receptor. Como es normal cuesta que los jugadores se adapten a los continuos cambios de espacio en los juegos. Este es un pequeño ejercicio en el que hay dos jugadores que reciben una defensa personal, disponen de dos pivotes para apoyarse, uno por ejemplo A pasa al pivote y este debe pasar al otro jugador B o también tiene la posibilidad de jugar con el otro pivote y este jugar con B, para de esta manera garantizar una mejor desmarque a B, tiene dos orientaciones para ir a buscar el pase. Mientras ocurre todo esto A debe permanecer en STOP hasta que una vez reciba B y este le pase a un pivote pueda desmarcarse. Aunque ahora podáis comprobar que más o menos lo hacen bien, costo algunos juegos anteriores poner la rutina del STOP.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-8hhnfQwpaT0/TynSrKfAjsI/AAAAAAAAAaE/fShLsRMcfC4/s1600/2X2+2E.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="370" src="http://1.bp.blogspot.com/-8hhnfQwpaT0/TynSrKfAjsI/AAAAAAAAAaE/fShLsRMcfC4/s400/2X2+2E.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/MC6ytKdOnO0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-7088679207748154042012-01-31T09:28:00.000-08:002012-02-05T19:26:42.547-08:00PLAN DE TRABAJO EN GUATEMALA<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Cuando han trascurrido ya 15 días en Guatemala y después de haber realizado en los primeros días el plan a seguir durante estos meses, puedo empezar a explicaros como va funcionando todo. Entrenamientos, clases, reuniones con entrenadores y jugadores es la vida diaria que se ha establecido aquí. Como podéis ver en la figura 1 tenemos un camino largo que recorrer, aunque ya llevamos días, con lo que la rutina ya se ha establecido.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-LOl9OLMux7E/Ty9IQVqtnUI/AAAAAAAAAcI/2NbTQ-sl24E/s1600/plan+nuevo+3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="412" src="http://2.bp.blogspot.com/-LOl9OLMux7E/Ty9IQVqtnUI/AAAAAAAAAcI/2NbTQ-sl24E/s640/plan+nuevo+3.png" width="640" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-size: large; text-align: -webkit-auto;">Afortunadamente todos los cursos tanto con los entrenadores del centro como los del interior tienen cada día una sesión de tipo práctico lo que permite aumentar el volumen de entrenamiento de los jugadores. Que semanalmente es algo reducido debido a la disponibilidad de las instalaciones. Las prácticas en muchas ocasiones se combina con chicos y chicas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: -webkit-auto;"><span style="font-size: large;">La primera semana hemos establecido la idea básica de la Iniciación y su aplicación metodológica, además hemos explicado como se llevo a cabo la metodología de trabajo en Brasil durante dos años a través de los Campamentos dónde establecimos los patrones de entrenamiento y de juego tanto en categoría infantil, cadete, juvenil. En ellos hemos podido ver la evolución de los jugadores en función de los contenidos que se aplicaban y desarrollaban. Concentraciones de una duración de 10 días cada una de ellas con 120 jugadores de cada categoría, con sus respectivos entrenadores. Todo ello con una misma idea establecer un patrón base de juego, como es normal respetando las edades y nivel de los jugadores. Y utilizando todo tipo de medios, entrenamiento, competición, charlas, vídeos para detectar errores y aciertos, montajes de jugadores de alto nivel que nos permitiesen avanzar en la cultura de nuestro deporte.</span></span><br />
<span style="text-align: -webkit-auto;"><span style="font-size: large;">En las prácticas hemos desarrollado juegos y ejercicios para ayudar a entender y aplicar todos los conceptos explicados en las sesiones teóricas. Hemos introducido las ideas básicas de la defensa 3.2.1 para cadetes y juveniles y la defensa 3.3 para infantiles. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: -webkit-auto;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-36155498934980789182012-01-24T12:31:00.000-08:002012-03-05T09:48:37.793-08:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Hoy escribo desde Guatemala, donde estaré trabajando durante dos meses con la Federación en un proyecto piloto de la IHF (Federación Internacional de Balonmano), ayudando a entrenadores y jugadores a trabajar y mejorar en nuestro deporte. Voy a intentar dentro de mis posibilidades subir algunos trabajos desde aquí, aprovechando las prácticas que desarrollaré en los cursos.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-UAWnIMvuGkw/TyAZ8f42KaI/AAAAAAAAAZI/Cf0Doi9hybQ/s1600/012.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-UAWnIMvuGkw/TyAZ8f42KaI/AAAAAAAAAZI/Cf0Doi9hybQ/s320/012.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Curso Entrenadores de la Capital</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-size: large;">Ya son 37 países los que revisan este blog. con unas 3.500 entradas mensuales, es por ello que me sigue animando a seguir trabajando en él como un medio de estar en contacto con entrenadores de tantos países. Sin embargo, espero que en un tiempo no muy lejano regrese a mi actividad cotidiana en la alta competición, que es la de entrenar a un equipo y prepararlo para competir cada semana.</span> </div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<span style="font-size: large;">Ejercicio 24:</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Uno de los problemas que nos encontramos al trabajar el ataque a una defensa 6:0, sobretodo cuando nuestro objetivo es generar espacios entre los defensas, que permitan a los jugadores de 1ª línea y el pivote tengan más posibilidades de éxito en el enfrentamiento 1x1, lanzamiento exterior y juego de pivote. Para ello e necesario generar acciones que dificulten el trabajo en bloque de los defensas centrales, obligando a estos a realizar desplazamientos más amplios.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Los cruces mal hechos suelen ayudar más a los defensas, ya que reducen el espacio que hay que defender y además son muy predecibles. Facilitando la anticipación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Aqui hay una serie de ejercicios para trabajar en la sesión con la idea de mejorar el ataque contra la defensa 6.0. A partir de cruces de B-A/B-C. El trabajo inicia con los cruce central lateral, siempre con la obligación de el central a realizar sus recorridos con la máxima amplitud. Podemos colocarnos en ocasiones nosotros para obligar los desplazamientos del jugador. </span>Gráfico 1<br />
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-yNEKd3nTd_U/TxcizHBVBkI/AAAAAAAAAX0/3t03tAjvwF0/s1600/Ejercicio+1+colocar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="343" src="http://3.bp.blogspot.com/-yNEKd3nTd_U/TxcizHBVBkI/AAAAAAAAAX0/3t03tAjvwF0/s400/Ejercicio+1+colocar.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"></span><br />
<span style="font-size: large;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
</div>
<span style="font-size: large;">El jugador central recibe el balón de A ó C y amplia su trayectoria pasando a A ó C (gráfico 1), seguido orienta su trayectoria hacia el lateral que quiere realizar el cruce recibiendo el balón, en ese momento el central decide pasar a A en cruce o penetrar por el espacio entre segundo y central caso de que los defensas no cierren el espacio entre ellos. </span>Gráfico 2</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-kZRaDDl2-ZE/TxcIyynPRGI/AAAAAAAAAXc/bKZVw3zZe40/s1600/Ejercicio+2+colocar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="350" src="http://4.bp.blogspot.com/-kZRaDDl2-ZE/TxcIyynPRGI/AAAAAAAAAXc/bKZVw3zZe40/s400/Ejercicio+2+colocar.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 2</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-size: large;">El siguiente paso es la posibilidad de que el lateral no de el pase al central y ese pase vaya directamente al lateral derecho, por lo que el central, como siempre para siempre continuidad a las posibles respuestas del defensa. </span>Gráfico 3<br />
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-rNfve6LcPls/Txc6YYYv9sI/AAAAAAAAAYE/Muc7HuvlLpk/s1600/Ejercicio+3+colocar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="347" src="http://2.bp.blogspot.com/-rNfve6LcPls/Txc6YYYv9sI/AAAAAAAAAYE/Muc7HuvlLpk/s400/Ejercicio+3+colocar.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 3</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">A continuación añadimos a un pivote y un defensa central, se realiza la suma de las dos acciones anteriores pero ya con la intervención del pivote que podrá jugar en el lado contrario del cruce, y a partir del cruce puedo moverse. O jugar el 2x2 con el lateral de se lado. </span>Gráfico 4</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-klfcgVnNE8U/TxdFALjvTbI/AAAAAAAAAYU/j6tbJ9Ykync/s1600/Ejercicio+4+colocar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="343" src="http://4.bp.blogspot.com/-klfcgVnNE8U/TxdFALjvTbI/AAAAAAAAAYU/j6tbJ9Ykync/s400/Ejercicio+4+colocar.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 4</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<span style="font-size: large;">Podemos complicar el ejercicio alternando la profundidad de los segundos, bien en algunas ocasiones sobre uno de los laterales y después sobre los dos. </span>Gráfico 5-6</div>
<div>
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-sOxMy1SWNZg/TxdFdGmDHiI/AAAAAAAAAYc/KRnBzKIpsMo/s1600/Ejercicio+5+colocar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="343" src="http://1.bp.blogspot.com/-sOxMy1SWNZg/TxdFdGmDHiI/AAAAAAAAAYc/KRnBzKIpsMo/s400/Ejercicio+5+colocar.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 5</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-HCDaA9LeCE0/TxdGjGxO72I/AAAAAAAAAYs/TC2lioPmCqY/s1600/Ejercicio+6+colocar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="346" src="http://2.bp.blogspot.com/-HCDaA9LeCE0/TxdGjGxO72I/AAAAAAAAAYs/TC2lioPmCqY/s400/Ejercicio+6+colocar.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 6</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Podemos incorporar la defensa con una mixta, llegando a varias el juego con un movimiento del pivote que juega sobre el lateral libre de marcaje y el central que ayuda al desmarque del lateral que recibe la mixta. Aquí podríamos múltiples combinaciones para integrar más elementos al juego. </span>Gráfico 7</div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-JIpo631_qkA/TxdGVhLsiHI/AAAAAAAAAYk/G0EIx0IrBS8/s1600/Ejercicio+7+colocar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="346" src="http://1.bp.blogspot.com/-JIpo631_qkA/TxdGVhLsiHI/AAAAAAAAAYk/G0EIx0IrBS8/s400/Ejercicio+7+colocar.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 7</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Estos movimientos, obligan a los defensas centrales a un mayor desplazamiento y dota de los ataques de más posibilidades en el juego con el pivote, lanzamiento exterior y de 1x1. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Es muy importante corregir a los jugadores atacantes los tiempos en los desplazamientos, los cambios de ritmo y el buen control del balón, que permitan en cualquier momentos la búsqueda de la finalización y el juego con el adversario.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Es fácil ver en el video todo lo expuesto aquí</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/J3atvozVJwY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<br />
<br /></div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-43973329369967300702011-11-27T02:45:00.001-08:002011-11-27T03:28:41.609-08:00<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicio 23</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicio para la mejora del retorno defensivo, primer pase del portero al contra-gol, acciones de superioridad numérica 2x1, 3x2.</span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-84Fk9dS0DlE/TtIVoZDkWTI/AAAAAAAAAW8/9DwqJnPhO7s/s1600/Contrataque+21B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/-84Fk9dS0DlE/TtIVoZDkWTI/AAAAAAAAAW8/9DwqJnPhO7s/s400/Contrataque+21B.jpg" width="250" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 23A</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Tres jugadores que inician un contra-ataque a pase del portero sin oposición, al llegar a la área contraria se encuentran con un defensa que normalmente defenderá un 2x1. (gráfico 23a)</span></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-rqBkCLHXjfs/TtIWOk-4yTI/AAAAAAAAAXE/aFB2Gfbwe0k/s1600/Contrataque+22B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/-rqBkCLHXjfs/TtIWOk-4yTI/AAAAAAAAAXE/aFB2Gfbwe0k/s400/Contrataque+22B.jpg" width="252" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 23B</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Una vez finalizado el contra-ataque, el portero que recibe el lanzamiento debe realizar un pase a la zona central del campo para que el grupo de jugadores (a-b-c) saquen y inicien el contra-ataque. En función de la rapidez en el retorno de los defensas resolverán una situación 3x1/3x2/3x3. (gráfico 23B)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-W3w2cMgV2us/TtIWxLALgjI/AAAAAAAAAXM/ZtCu9d9XChQ/s1600/Contrataque+23B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/-W3w2cMgV2us/TtIWxLALgjI/AAAAAAAAAXM/ZtCu9d9XChQ/s400/Contrataque+23B.jpg" width="251" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 23 C</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Los jugadores (1-2-3) deben atacar, pensando continuamente en el retorno, lo que obliga a estructurar el contra-ataque de forma correcta para que garantice ciertas garantías en la acción posterior del repliegue defensivo. El contra-ataque se convierte en jugadores escalonados que suben al contra-ataque pero que también pasan de forma escalonada a defender al perder las opciones de intervención de ataque. (gráfico 23C)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">En una idea constante de favorecer el repliegue, pero también de ayudar a que el contra-ataque se estructure de forma correcta.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/b4mAZo8D8hc?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-46539248804166330122011-11-25T01:28:00.001-08:002011-11-25T02:03:52.623-08:00<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicio 22</span><div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Cuatro atacantes, extremo, lateral, central, pivote contra tres defensas. </span><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Este trabajo de 4x3, nos ayuda a obligar a los laterales que en trayectorias hacia el centro y que no puedan finalizar por la presión de su oponente directo deban buscar las soluciones hacia el mismo lado que han iniciado. Los jugadores sobretodo en las etapas de iniciación y no tanta iniciación pasan siempre en la misma dirección que su trayectoria limitando las posibilidades de su juego y las del equipo. En este ejercicio como los únicos apoyos están precisamente en el lado contrario a su trayectoria obliga a las soluciones sobre ese lado, acentuado por la disposición del ejercicio en superioridad numérica ofensiva. Además y una de las cosas más importantes irán poco a poco modificando sus orientaciones, ya que los jugadores suelen orientar todo su cuerpo hacia el lado de su trayectoria incluso en ocasiones </span><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">pierden la verticalidad hacia la portería, <i>(cuando decimos a los jugadores que atacan hacia la grada), </i>pero aquí es necesario corregir esta orientación ya que de lo contrario no podrían pasar al lado contrario.</span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-RHiFBOSL8y4/Ts9j4XXPzXI/AAAAAAAAAWU/B_n7YsbOk2o/s1600/Ejercicio+22+D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="280" src="http://4.bp.blogspot.com/-RHiFBOSL8y4/Ts9j4XXPzXI/AAAAAAAAAWU/B_n7YsbOk2o/s320/Ejercicio+22+D.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 22A</td></tr>
</tbody></table>
<div>
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Como vemos en el gráfico 22A el central pasa a E y permuta su posición con el lateral izquierdo.</span></div>
</div>
<div>
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-Cchk4heTBTU/Ts9kjmllpGI/AAAAAAAAAWc/ZnCJYkhAGao/s1600/Ejercicio+22+1D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="275" src="http://4.bp.blogspot.com/-Cchk4heTBTU/Ts9kjmllpGI/AAAAAAAAAWc/ZnCJYkhAGao/s320/Ejercicio+22+1D.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 22B</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">El lateral realiza el desplazamiento por fuera y el central por dentro (gráfico 22B) , salvo cuando el central sea un lateral zurdo con facilidad de lanzamiento en este caso puede invertirse el movimiento. (gráfico 22C)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-XD6lcaWA0tM/Ts9lOrwPJRI/AAAAAAAAAWk/fMR3JpOY9m0/s1600/Ejercicio+22+3D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="273" src="http://4.bp.blogspot.com/-XD6lcaWA0tM/Ts9lOrwPJRI/AAAAAAAAAWk/fMR3JpOY9m0/s320/Ejercicio+22+3D.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 22C</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">El pivote tiene libertar para pasar a cualquiera del los jugadores en juego, incluso tiene la posibilidad de finalizar, hay que tener en cuenta que: el pivote debe recibir siempre después de desplazamiento previo de desmarque. Y puede pasar a cualquier jugador mientras este se encuentre en su campo visual.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-OAuAjdl5iHg/Ts9mdP1o5RI/AAAAAAAAAW0/lLhhGRC6uV4/s1600/Ejercicio+22+2D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="277" src="http://4.bp.blogspot.com/-OAuAjdl5iHg/Ts9mdP1o5RI/AAAAAAAAAW0/lLhhGRC6uV4/s320/Ejercicio+22+2D.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 22D</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Es habitual generar situaciones de 3x2, por lo que si el lateral es el que recibe el balón tendrá que decidir, caso de no poder finalizar a qué jugador debe pasar. Es bueno que los defensas mantengan la máxima actividad y que generen diferentes soluciones al 4x3, para obligar a los atacantes a enriquecer sus acciones.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-PyVjdi0b_i0/Ts9mRNbqw2I/AAAAAAAAAWs/6FA4K-Bi7EI/s1600/Ejercicio+22+4C.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="272" src="http://4.bp.blogspot.com/-PyVjdi0b_i0/Ts9mRNbqw2I/AAAAAAAAAWs/6FA4K-Bi7EI/s320/Ejercicio+22+4C.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 22E</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">El pivote puede variar su situación final puede colocarse entre los defensas 2-3 o entre 1-2, obligando a los atacantes a modificar sus trayectorias,recordar sin realizar ningún tipo de bloqueo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/8k5m2802Mw8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-39213259223420015342011-11-24T09:23:00.001-08:002011-11-30T09:26:16.789-08:00<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicio 24</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-OnRXHSCGwVc/Ts6BWvqZvJI/AAAAAAAAAV0/_f633diIFjg/s1600/Contrataque+8B.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-OnRXHSCGwVc/Ts6BWvqZvJI/AAAAAAAAAV0/_f633diIFjg/s320/Contrataque+8B.jpg" width="201" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 24A</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Planteamiento parecido al ejercicio 21, 3 jugadores en defensa y tres en ataque, 2 defensas y 2 atacantes en un área y los demás en el área contrario. Se inicia en un 2x2, una vez finalizada la acción el portero tanto si es gol como no inicia el contra-ataque puede pasar a cualquiera de sus compañeros, pero si quiere pasar a 1 o 2 debe hacerlo dentro del rectángulo señalado (este espacio puede ser a nuestra elección, por ejemplo la botella de basquet puede servir). </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Gráfico 24A.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-cNQ3tKO3FRA/Ts6B7akgYVI/AAAAAAAAAWE/6w9mAc6KH9U/s1600/Contrataque+9B.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-cNQ3tKO3FRA/Ts6B7akgYVI/AAAAAAAAAWE/6w9mAc6KH9U/s320/Contrataque+9B.jpg" width="203" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 24B</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">A partir de aquí debemos obligar a los defensas del retorno dificultad el primer pase del portero. El compañero de los jugadores que realizan el retorno y que esta en su área marcando al pivote puede colaborar en la dificultad en el primer pase del portero, incluso obligando al portero a realizar un pase largo al pivote, o simplemente para colaborar con el jugador que se ha retrasado en el retorno por su finalización en el 2x2. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-PCOed0xP2v4/Ts6Bu9xlOaI/AAAAAAAAAV8/JAEOo7GMyKk/s1600/Contrataque+10D.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-PCOed0xP2v4/Ts6Bu9xlOaI/AAAAAAAAAV8/JAEOo7GMyKk/s320/Contrataque+10D.jpg" width="201" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 24C</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Este ejercicio esta bien porque puede dar muchas respuestas a los jugadores del retorno de la misma manera que a los jugadores que deben iniciar el contra-ataque. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Una vez finalizada la acción de 3x3, los jugadores inician otro 3x3 finalizando la repetición del ejercicio.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-tHpKtNMC_Xo/Ts6CRapWFEI/AAAAAAAAAWM/n-3g0xipC_Q/s1600/Contrataque+11B.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-tHpKtNMC_Xo/Ts6CRapWFEI/AAAAAAAAAWM/n-3g0xipC_Q/s320/Contrataque+11B.jpg" width="201" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 24D</td></tr>
</tbody></table>
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Una variante sería prohibirle al portero pasar al pivote 3, este sólo puede recibir de sus compañeros 1 y 2, esto permitiría al defensa que esta marcando al pivote acudir a dificultad el primer pase al portero y de esta manera retrasar el primer pase del portero, dando unos segundos para que el jugador que ha finalizado puede incorporarse la repliegue defensivo y poder actuar en igualdad numérica.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/8hdn8LFJJ28?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-18696937627976276042011-11-24T08:06:00.001-08:002011-11-24T08:48:06.923-08:00<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicios 21</span><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-Gc_NyQttCNU/Ts5tJZupUyI/AAAAAAAAAVc/G-lG4dZlZeU/s1600/Contrataque+3B.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-Gc_NyQttCNU/Ts5tJZupUyI/AAAAAAAAAVc/G-lG4dZlZeU/s320/Contrataque+3B.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 21A</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicio se puede utilizar en el inicio de la sesión de entrenamiento. Se configura un espacio de juego más reducido tanto en amplitud como en profundidad. Se inicia con la colocación de tres defensas dos en su área de portería y el otro al otro lado de la portería a la espera del contra-ataque de sus compañeros. Tres atacantes, los tres atacando a los dos defensas. Una vez finalizada la acción de 3x2 el portería pone en juego de forma rápida el balón (es bueno que hay alguien al lado de la portería para suministrar los balones al portero, tanto en una área como en al otra), este puede pasar de forma directa al jugador que esta en la otra área o bien pasar a uno de los jugadorés que estaban defendiendo el 3x2. </span></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-x6Quo9pGWTc/Ts5tW3fSsJI/AAAAAAAAAVk/oNM4wgSmN14/s1600/Contrataque+4B.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-x6Quo9pGWTc/Ts5tW3fSsJI/AAAAAAAAAVk/oNM4wgSmN14/s320/Contrataque+4B.jpg" width="202" /></a><br />
</td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 21B</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">El jugador 3 obliga a los atacantes a que por lo menos uno de ellos deba anticipar el retorno defensivo, para poder neutralizar la ventaja que este jugador tiene. Recordar de la importancia de generar en lo jugadores una continua actitud de retorno después de la finalización y antes de ella para tener éxito en el repliegue defensivo. Antes de seguir decir que en la primera acción de 3x2, no hay bloqueo por parte del pivote y que hay que realizar una acción rápida por parte de los atacantes limitando la cantidad. Una vez se finaliza esta acción los dos defensas deben salir rápido para recibir el balón del portero o ayudar al jugador esta en la zona contraria caso de que él reciba el balón. Es importante que no hay muchos botes. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-zDhLNXmqdhw/Ts50Lu7eEqI/AAAAAAAAAVs/PbjNw40HjPA/s1600/Contrataque+5B.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-zDhLNXmqdhw/Ts50Lu7eEqI/AAAAAAAAAVs/PbjNw40HjPA/s320/Contrataque+5B.jpg" width="201" /></a><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Una vez finalizada la acción de 3x3, el portero del otro lado inicia otro contra-ataque de 3x3. Finalizando de esta manera una repetición del ejercicio. En esta tercera fase se produce de forma parecida la necesidad de la anticipación de los atacantes al retorno.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">En el video podemos ver la evolución del ejercicio, desde los lógicos errores al principio por el desconocimiento del ejercicio, hasta que poco a poco el ejercicio se va realizando de forma correcta.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/6DDnqTHPaIw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-15746186853630405022011-11-18T10:05:00.000-08:002011-11-18T10:28:07.148-08:00<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicio 20</span><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Estos son varios ejercicios de pases, primero se realizan de forma más estática y después se realizan en movimiento hacia delante.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-Qo8t-Vo03ug/Tsai80Q3DvI/AAAAAAAAAVE/Jel1qPddHcs/s1600/DSC03207.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="356" src="http://3.bp.blogspot.com/-Qo8t-Vo03ug/Tsai80Q3DvI/AAAAAAAAAVE/Jel1qPddHcs/s640/DSC03207.jpg" width="640" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Es importante que los jugadores aumenten y disminuyan la velocidad en función de si tienen el balón o no. Que realicen de forma correcta los desplazamientos y saltos. En el montaje esta indicado los detalles a tener en cuenta en cada ejercicio. No hace falta decir que el trabajo es por grupos de 4 jugadores, donde 2 ayudan y los otros trabajan y cuando finaliza el período de pases intercambian las funciones, las repeticiones en los ejercicios estáticos pueden ser de alrededor de 45 segundos 1 minuto. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-9BopGQAcYxE/TsajHqYdi4I/AAAAAAAAAVM/eVWIlB-3034/s1600/DSC03168.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="358" src="http://2.bp.blogspot.com/-9BopGQAcYxE/TsajHqYdi4I/AAAAAAAAAVM/eVWIlB-3034/s640/DSC03168.jpg" width="640" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Aunque eso puede variar en función del momento de la temporada. Esto lo podemos utilizar como introducción antes del calentamiento a los porteros, sustituyendo al tradicional pases en parejas, de esta manera es más dinámico y variado.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-9PUf2MSh2dg/TsajY5SVxVI/AAAAAAAAAVU/xLJo52EvUWc/s1600/DSC03181.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="358" src="http://3.bp.blogspot.com/-9PUf2MSh2dg/TsajY5SVxVI/AAAAAAAAAVU/xLJo52EvUWc/s640/DSC03181.jpg" width="640" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/RXHyYk6bH-E?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-46784969856586594962011-11-16T10:28:00.000-08:002011-11-16T10:28:19.397-08:00EJERCICIOS PARA LA MEJORA TEC-TAC III<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Después de 22 años volví a entrenar en mi ciudad Sarriá de Ter, que fácil escribirlo que apasionante haberlos vivido y como no podía ser de otra manera fue con gente joven, un grupo de cadetes y juveniles con sus entrenadores decidimos hacer dos sesiones de entrenamientos. Aquí va uno de los ejercicios de la primera sesión: </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-h1L3b7UG7HM/TsPp3MnIhFI/AAAAAAAAAUQ/S_sKVwJg-_0/s1600/Sarria+1B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="342" src="http://3.bp.blogspot.com/-h1L3b7UG7HM/TsPp3MnIhFI/AAAAAAAAAUQ/S_sKVwJg-_0/s400/Sarria+1B.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Figura 19A</td></tr>
</tbody></table><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ya he comentado en algunas ocasiones que el trabajo en desigualdad bien planteado favorece a los atacantes la realización de movimientos y desmarques que mas tarde ayudarán para realizar trabajos más complejos de igualdad numérica y de 6x6. Por lo que podemos utilizarlos como introducción en las sesiones de entrenamiento. En este caso sería para un trabajo contra defensa 5.1 ó 3.2.1.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicio 19: Situación de 3x3 en la zona central, la distribución defensiva 2:1 con un avanzado que tiene limitado su movimiento con una línea <i>(figura 20A)</i> , no puede superarla por detrás ni por los lados, lo que ayudará en los desdoblamientos a encontrar superioridad numérica y más posibilidades de pase al pivote en la zona de 6 metros.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-SdbdtYDPyw4/TsPqUg9uYkI/AAAAAAAAAUY/lATTNsEwTvg/s1600/DSC03457.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="356" src="http://2.bp.blogspot.com/-SdbdtYDPyw4/TsPqUg9uYkI/AAAAAAAAAUY/lATTNsEwTvg/s640/DSC03457.jpg" width="640" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Aprovechar para orientar a los jugadores a los pases dentro del área y observar la respuesta defensiva de los laterales al desdoblamiento. Cuando el desdoblamiento es por parte de los laterales es importante que en su recorrido de desdoblamiento no pierdan nunca la visión con el balón, sabiendo que es posible que en cualquier momento pueden recibir el balón. Record</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">ando que el espacio detrás del avanzado se la zona con más posibilidades de quedar libre de desmarque. Algo tan difícil para los laterales cuando se les manda desdoblar que acuden de forma mecánica a la zona de lateral contrario sin observar que posiblemente durante el recorrido anterior es dónde tenían la posibilidad de recibir el balón y estar desmarcados.</span><i style="font-size: x-large;"> Gráfico 20B</i></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-OZAX-j2m0Vo/TsPqtvySJWI/AAAAAAAAAUg/xjvod451-yM/s1600/Sarria+2B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="342" src="http://1.bp.blogspot.com/-OZAX-j2m0Vo/TsPqtvySJWI/AAAAAAAAAUg/xjvod451-yM/s400/Sarria+2B.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 19B</td></tr>
</tbody></table><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">En ocasiones es bueno ayudar en los desplazamientos para que se realicen de forma correcta. Por ejemplo cuando el lateral le pasa al central y desdobla, es importante que el central se anticipe a la zona lateral de forma que cuando reciba este perfectamente orientado para poder encadenar el siguiente movimiento con el máximo campo visual y eso sólo lo conseguirá si se orienta bien a portería. Esto favorecerá tener todas las posibilidades, desde la más simple que es la finalización y el propio 2x2 o 2x1 con el lateral que esta desdoblando o jugando con el lateral contrario.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-055-3hyrP50/TsPrwcfecbI/AAAAAAAAAUo/e7Msvrt9Gjc/s1600/DSC03637.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="358" src="http://2.bp.blogspot.com/-055-3hyrP50/TsPrwcfecbI/AAAAAAAAAUo/e7Msvrt9Gjc/s640/DSC03637.jpg" width="640" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Recordar que es bueno en ocasiones no hacer observaciones y esperar a saber como hacen las cosas por si solos, con su experiencia y después poco a poco ayudando con consignas que ellos puedan entender y que les permita a ellos solos corregir sus errores. </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Variar la profundidad de los atacantes, sobretodo de aquellos que pasan a pivote, obligando a que realice el movimiento cerca del defensa, facilitando el acceso rápido a la zona de 6-7 metros y coordinar mejor con los dos laterales. Nos podemos colocar en una posición y hacer que los jugadores siempre tengan que actuar delante de nosotros, eso nos permite continuamente modificar la distancia con la que tienen que jugar con relación a su defensa.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-70BNwhHTgko/TsPu474nVPI/AAAAAAAAAUw/8Oiro5gFO5s/s1600/DSC03595.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="358" src="http://2.bp.blogspot.com/-70BNwhHTgko/TsPu474nVPI/AAAAAAAAAUw/8Oiro5gFO5s/s640/DSC03595.jpg" width="640" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Aquí en este pequeño montaje encontrareis algunos detalles más del ejercicio. En la próxima sesión trabajaremos </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">- Acciones de 4x4. </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">- El aprovechamiento de la falta con defensa con más de una línea - - Incorporaremos a los los extremos (6x6).</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">- Variaremos algunos movimientos en los desdoblamientos</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://i.ytimg.com/vi/bvVJJY4p_cQ/0.jpg"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/bvVJJY4p_cQ?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/bvVJJY4p_cQ?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicio 20 ......</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-83103916775577795392011-11-10T09:53:00.000-08:002011-11-15T02:15:24.421-08:00EJERCICIOS PARA LA MEJORA TEC-TAC II<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicio 17A</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Estos tres ejercicios que propongo tienen que ver con el "STOP", son ejercicios simples de desmarque, pero donde se incide de forma especial sobre los cambios de ritmo y las paradas.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-eAzfXlW68fQ/TrviLwVmwSI/AAAAAAAAATg/zas_NpHUwPM/s1600/Tec-Tac+1B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="345" src="http://2.bp.blogspot.com/-eAzfXlW68fQ/TrviLwVmwSI/AAAAAAAAATg/zas_NpHUwPM/s400/Tec-Tac+1B.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Ejercicio 17A</td></tr>
</tbody></table><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">En este ejercicio de 3x3 los jugadores laterales realizan un desplazamiento previo frontal, al recibir el balón del pasador realizan un "<b>STOP</b>" delante del defensa a una distancia adecuada para que el defensa no dificulte la acción, en ese momento el pivote se desmarca para apoyar al lateral y a partir de aquí iniciar el juego 3x3. El pasador puede pasar a cualquiera de los dos laterales, mientras el pivote ayuda al lateral a desmarcarse el <b>otro lateral</b> deberá esperar a desmarcarse hasta que el pivote haya pasado el balón.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/66L63YTFuuY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicio 17B</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Misma idea con 4x4. El lateral llega en carrera de centro del campo recibe el balón del pasador se para delante del defensa se ayuda por medio del pivote o del central y se genera un 4x4.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-1C-eEnxyLkk/TrvxX6bY48I/AAAAAAAAATo/C1eNJQFqPBk/s1600/Tec-Tac+2B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="342" src="http://3.bp.blogspot.com/-1C-eEnxyLkk/TrvxX6bY48I/AAAAAAAAATo/C1eNJQFqPBk/s400/Tec-Tac+2B.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Ejercicio 17B</td></tr>
</tbody></table><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Después como variante el pasador decide quién es el jugador que inicia los demás jugadores responden a la acción, siguiendo un orden en el desmarque. La acción se inicia cuando el lateral llega próximo a su defensa y se para.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/GxN3n-XSv6I?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicio 17C</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Se organiza un 4x4 lateral y dos pivotes, los lateral deben apoyarse en los pivotes para poder desmarcarse.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-G7qLd6Nw8c0/TrwBju7awNI/AAAAAAAAATw/gRndsPcrsOI/s1600/Tec-Tac+3B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="345" src="http://1.bp.blogspot.com/-G7qLd6Nw8c0/TrwBju7awNI/AAAAAAAAATw/gRndsPcrsOI/s400/Tec-Tac+3B.jpg" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Al igual que en los anteriores los laterales (A y B) deben llegar delante de los defensas se paran (Stop) y a partir de ese momento el pasador decide quién es el jugador que inicia. Los desmarques deben realizarse de forma organizada. Si es el pivote el que debe iniciar sale del marcaje recibe el balón y juega con uno de los laterales. Al principio es bueno que los laterales y los pivotes jueguen con los jugadores del lado contrario.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://i.ytimg.com/vi/Zy5qCL_G1xA/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Zy5qCL_G1xA?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/Zy5qCL_G1xA?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Los cambios de ritmo, las paradas, hacen que el juego de los jugadores mejore en calidad y precisión además permite que los jugadores entiendan mejor lo que hacen. Es fácil ver muchos equipos que juegan a gran velocidad todas sus acciones pero sin efectividad en contraste con otros que, con menor velocidad su efectividad es mayor. </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Esta semana he estado haciendo unas prácticas con un grupo juvenil en un Clínic en Fafe (Portugal), los jugadores experimentaron muchos problemas al plantear ejercicios que requerían cambios de ritmo y paradas. Los jugadores están habituados a relacionar velocidad con calidad. Si yo lo hago muy rápido es que lo estoy haciendo bien. Era muy difícil corregir errores técnicos en sus movimientos y hacer que entendieran la tarea, en gran medida porque querían hacerlo a gran velocidad. Cuando algunos jugadores empezaron a introducir cambios de ritmo y paradas en sus desplazamientos fue mucho más fácil para ellos entender la tarea y la calidad de sus acciones subió. Es importante que se entienda que no estamos hablando de trabajar a una velocidad inferior a la que deben hacerlo en la realidad de la competición o cuando lo hayan perfeccionado, no, esto no sería bueno, estamos hablando que lo hagan diferente. </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicio 18 </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Este ejercicio lo podemos colocar al principio de la sesión, reducimos el campo de juego dibujando una área más cercana a la otra. Se colocan dos jugadores en ataque cercanos a una de las áreas estos deben recibir el balón de un jugador del área contraria, se colocan dos defensas detrás de los dos atacantes con la tarea de interceptar el pase (gráfico 18A) y después iniciar un contra-ataque realizando un 2x1. </span><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Durante esta acción uno de los atacantes sale del campo y solo se quedará uno de ellos para recibir el posterior contra-ataque. </span><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-boCRkIBy0uQ/TsI1DXoREVI/AAAAAAAAAT4/G936e4t0N94/s1600/Tec-Tac+41B.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-boCRkIBy0uQ/TsI1DXoREVI/AAAAAAAAAT4/G936e4t0N94/s320/Tec-Tac+41B.jpg" width="181" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 18-A</td></tr>
</tbody></table><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-tNKu5IF0m78/TsI1UQcTrfI/AAAAAAAAAUA/k3gFp0sbULo/s1600/Contrataque+42B.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-tNKu5IF0m78/TsI1UQcTrfI/AAAAAAAAAUA/k3gFp0sbULo/s320/Contrataque+42B.jpg" width="180" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 18-B</td></tr>
</tbody></table><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Durante esta acción uno de los atacantes sale del campo y sólo se quedará uno de ellos para recibir el posterior contra-ataque. (gráfico 18B) Cuando se finaliza la acción de 2x1 el portero pone el balón en juego para que los defensores realicen un contra-ataque realizando un posterior 2x2 con el defensa que se quedó en la acción anterior más el defensa que realizó el 2x1. (gráfico 18C)</span><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-_8k0L3AM90A/TsI2ULHebKI/AAAAAAAAAUI/RM1qbHMgUrM/s1600/Contrataque+43B.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-_8k0L3AM90A/TsI2ULHebKI/AAAAAAAAAUI/RM1qbHMgUrM/s320/Contrataque+43B.jpg" width="178" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 18-C</td></tr>
</tbody></table><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Es importante en el ejercicio que uno de los jugadores que interceptan el balón que inicia el contra-ataque en un 2x1 cuando observa que su compañero esta en posición de finalizar debe inmediatamente acudir hacia su portería para poder anticiparse al retorno defensivo y defender al jugador que permanece en su área, o realizar el 2x1. Hoy es muy importante el repliegue defensivo. Por lo que hay que intentar la confección de ejercicios dónde habituar a los jugadores a anticiparse al repliegue. Con la idea básica que la acción de repliegue se inicia antes de la finalización de nuestra acción de ataque. Es una actitud que debemos entrenar continuamente para que se convierta en el equipo como un hábito casi mecánico.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://i.ytimg.com/vi/Jss5_yIUUyM/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Jss5_yIUUyM?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/Jss5_yIUUyM?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicio 19 .... </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-86785890142315978982011-10-18T06:02:00.000-07:002011-10-24T06:51:00.334-07:00EJERCICIOS PARA LA MEJORA TEC-TAC<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Voy a ir introduciendo algunos ejercicios que se pueden utilizar como introducción a la sesión de entrenamiento o bien como trabajo para jugadores jóvenes. Cada uno de ellos puede tener muchas varias aquí sólo puntualizamos algunas de ellas.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><b>Ejercicio 1</b></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Situación de 3x2, trabajo por parte del jugador central, intuir el pivote que se queda libre para realizar el pase o finalizar caso de que el jugador libre sea él. Los defensas se colocan de forma escalonada, al aviso los dos pivotes pasan por delante de los defensas y en ese momento entra en juego el jugador central, los defensas a partir de ese momento pueden decidir libremente que jugador marcan. El central debe decidir en un tiempo reducido la decisión a tomar.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-joci8V1kM7k/Tp1etr4Zz-I/AAAAAAAAAME/F1thSoav3BA/s1600/tEC-tAC+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="340" src="http://3.bp.blogspot.com/-joci8V1kM7k/Tp1etr4Zz-I/AAAAAAAAAME/F1thSoav3BA/s400/tEC-tAC+1.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Ejercicio 1</td></tr>
</tbody></table><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">En el clip de video podemos ver en la práctica, es bueno que el jugador sobretodo los jugadores que juegan en el centro, se acostumbren a tomar decisiones cerca de la defensa, que tengan que frenar, acelerar, fintar un pase o lanzamiento, pasar, lanzar y todo ello en un espacio reducido y rodeado de la proximidad de jugadores del equipo contrario.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"> <iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/OFwt82hEBMs?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><b>Ejercicio 2</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicio parecido se realiza una acción de 4x3, donde los dos pivotes realizan el mismo movimiento, pero los que deben decidir son los laterales que deben decidir la mejor opción, pase a uno de los pivotes, juego con el otro lateral o la finalización del propio lateral. </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img border="0" height="345" src="http://4.bp.blogspot.com/-Z2OvOQ1i7gg/Tp1wbWn1itI/AAAAAAAAAMM/lPZ8mPs8A4Y/s400/tEC-tAC+2A.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="400" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Ejercicio 2</td></tr>
</tbody></table><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Como podemos ver en el Clip donde la Selección de Brasil realiza este ejercicio que servirá como introducción al trabajo de ataque a la defensa 5:1, basado en los desdoblamientos de 1ª líneas. </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Estos ejercicios simples que tienen más lanzamientos, más pases sobre los pivotes y una mayor facilidad de finalización, permiten una mejor introducción al trabajo más complejo que mas tarde se realizará en igualdad numérica.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Esta comprobado que este proceso, permite una mayor comprensión del trabajo sistemático y la aplicación de nuevas tácticas.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Es importante tener en cuenta que en estos ejercicios todos los jugadores deben pasar por la posición de pivote. Todos los puestos específicos deben conocer los ,movimientos básicos del puesto de pivote, y saber lanzar con marcajes de proximidad.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/WuayI1NNQn8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-size: large;"><b>Antes de seguir, me gustaría decir que hoy hemos superado las 5000 entradas, no entiendo mucho de números, pero me hace feliz saber que tanta gente y de tantos países visitan este blog en el poco tiempo que esta en funcionamiento (España, Brasil, Argentina, EEUU, Francia, Grecia, Italia, Uruguay, Portugal, Inglaterra, Dinamarca, Alemania, Venezuela, Perú, Mexico, Guatemala, Costa Rica, Rusia,...)</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><b>Ejercicio 3</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">El ejercicio que planteo aquí es muy sencillo, en ocasiones para la primera parte del entrenamiento, situaciones de 2x1 en un espacio reducido, ampliación de espacio por parte de un jugador mientras su compañero realiza un desplazamiento hacia el espacio libre, en función de la respuesta del defensa la finalización de uno u otro. Importante el primer jugador siempre debe recibir en movimiento, este o lanza o pasa el balón al compañero ya no se pueden dar más pases.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-jMyQdFhyyA4/Tp_ROc-c4bI/AAAAAAAAAMU/kA9mu4ezT_M/s1600/Presentaci%25C3%25B3n1C.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="345" src="http://3.bp.blogspot.com/-jMyQdFhyyA4/Tp_ROc-c4bI/AAAAAAAAAMU/kA9mu4ezT_M/s400/Presentaci%25C3%25B3n1C.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Ejercicio 3A</td></tr>
</tbody></table><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">El ejercicio se va realizando en los diferentes puestos específicos, es importante limitar el espacio.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-isiNqQc5koE/Tp_SkJinHKI/AAAAAAAAAMc/NLXRBp5tjC0/s1600/Presentaci%25C3%25B3n7b.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="343" src="http://4.bp.blogspot.com/-isiNqQc5koE/Tp_SkJinHKI/AAAAAAAAAMc/NLXRBp5tjC0/s400/Presentaci%25C3%25B3n7b.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Ejercicio 3B</td></tr>
</tbody></table><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/9idUG5p9r0E?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Una pequeña variante es colocarnos en un espacio que obligue al jugador a modificar el desplazamiento, para ello podemos irnos movimiento y el jugador siempre debe pasar por detrás de nosotros, esto obliga a variar el espacio y el tiempo. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-6IDh0v6wfoM/Tp_VX-qOxEI/AAAAAAAAAMk/1LQbtLiIRk4/s1600/Presentaci%25C3%25B3n8b.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="345" src="http://4.bp.blogspot.com/-6IDh0v6wfoM/Tp_VX-qOxEI/AAAAAAAAAMk/1LQbtLiIRk4/s400/Presentaci%25C3%25B3n8b.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Ejercicio 3C</td></tr>
</tbody></table><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicios parecido a los anteriores, el pivote se coloca con balón delante del defensa el lateral se mueve recibe el balón, el pivote se desplaza al lado contrario y generan un 2x1. Intentar que tanto defensa como pivote este de partida por lo menos a un metro de la línea de 6 metros. Recordar que en la acciones de superioridad el pivote <b><u>nunca bloquea</u>. </b>El video siguiente esta la práctica</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><b><br />
</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><b>Ejercicio 4</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Este trabajo es bueno para la mejora de la conexión primera línea con el pivote, y para que los jugadores trabajen pasen dentro del área, un espacio más difícil para el defensa, el defensa normalmente defiende orientado hacia el balón y de espalda a su portería. Es bueno que tanto pivotes como jugadores de 1 línea se acostumbren a pasar en ese espacio.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-1WHeHhex5jY/Tp_aRNiAgNI/AAAAAAAAAMs/oN3Yj7x8bZo/s1600/Presentaci%25C3%25B3n10b.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="345" src="http://4.bp.blogspot.com/-1WHeHhex5jY/Tp_aRNiAgNI/AAAAAAAAAMs/oN3Yj7x8bZo/s400/Presentaci%25C3%25B3n10b.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Ejercicio 4A</td></tr>
</tbody></table><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Una variante seria incorporar en el juego a un segundo central, con lo cual se genera una situación de 3x2, evidentemente los defensas deben tener libertar de movimientos para generar diferentes soluciones.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-HXNQ_uoAdd0/Tp_c8YI5ZEI/AAAAAAAAAM0/NW6uLAepP68/s1600/Presentaci%25C3%25B3n11B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="345" src="http://3.bp.blogspot.com/-HXNQ_uoAdd0/Tp_c8YI5ZEI/AAAAAAAAAM0/NW6uLAepP68/s400/Presentaci%25C3%25B3n11B.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Ejercicio 4B</td></tr>
</tbody></table><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">En el siguiente video están los ejercicios 3C, 4A y 4C.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://i.ytimg.com/vi/Run_LuXE440/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Run_LuXE440?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/Run_LuXE440?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicio 15A</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Estos ejercicios podéis utilizarlos como introducción de la sesión o como pequeño juego de animación. Acciones de 1x1 en que el jugador que consigue coger el balón se convierte en el atacante y el otro en defensa, el atacante debe conseguir gol y el defensa dificultar la progresión del atacante, hay que intentar que no se agarren. Como progresión podemos dar la opción al atacante que coge el balón y que pueda desmarcarse hacia cualquiera de las porterías. Es bueno que los jugadores una vez tienen el rol de defensa o ataque lo asuma rápido y actúen en consecuencia.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/JLR5hlAWw7M?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicios 15B</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Parecido ejercicio, pero con un trabajo de 2x2, el jugador que consigue el balón se convierte en atacante igual que su compañero y viceversa. El jugador que recupera el balón tiene la obligación de jugar con su compañero. O se puede prohibir realizar bote, para que los jugadores deban pasarse. Hay una variante que se puede hacer y es lanzando el balón al aire entrando los 4 jugadores en juego para conseguir el balón. Los jugadores pueden atacar a cualquiera de las dos porterías. Podéis vosotros mismos variar algunos matices para conseguir diferentes objetivos.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/UkNDstXhDtQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicio 16</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Este ejercicio siempre me ha parecido muy interesante, colocado como introducción para trabajar ataque contra una defensa 6.0, o para situaciones de superioridad o inferioridad. Inicialmente jugamos 5x5 para más tarde colocar 6x6. Se marca un espacio donde los jugadores atacantes tiene la obligación de jugar el balón, ellos pueden iniciar sus trayectorias fuera de esta espacio pero la recepción del balón siempre debe estar dentro.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-RwHwgE7OABc/TqVkPBcvBBI/AAAAAAAAAM8/TOJXnqpg_As/s1600/TEC-TAC+31A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="345" src="http://2.bp.blogspot.com/-RwHwgE7OABc/TqVkPBcvBBI/AAAAAAAAAM8/TOJXnqpg_As/s400/TEC-TAC+31A.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 16.1</td></tr>
</tbody></table><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Los atacantes no pueden realizar 1x1 con balón, por lo que es ideal para el trabajo sin balón, se puede reducir o eliminar el bote lo que obligará aun más al desmarque sin balón. Los jugadores pueden realizar trayectorias en la zona de 6 metros siempre sin bloqueo, pero pueden ganar la espalda a los defensas. Los extremos pueden circular evidentemente con un orden, para poder mantener la amplitud de ataque. Al principio comprobareis que a los jugadores les cuesta mucho eliminar completamente el 1x1 y en algunas ocasiones de forma inconsciente lo hacen, pero poco lo irán eliminando. Cuando un jugador realice un buen desmarque sin balón y consiga éxito hay que valorizar de la misma manera al jugador que se ha desmarcado como el jugador que realiza el pase. Es muy importante señalar que cuando un jugador llega ha 7-8 metros con el balón o sin él y no ha obtenido éxito no debe regresar por la misma trayectoria que inicio para no obstaculizar los movimientos de los compañeros. Pudiendo desdoblar y después salir por otra zona. (Gráfico 16.3)</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Poco a poco cuando para los atacantes se vuelve fácil atacar, debemos dar instrucciones a los defensas de que presionen para disuadir los pases y dificultar las acciones de los jugadores. (Gráfico 16.2)</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Este ejercicio permite a los atacantes habituarse al juego en espacio reducidos, más cerca de la zona de finalización (línea de 6 m), más peligrosos para los lanzamientos rápidos, más cerca de pivote, todas las acciones pueden ser decisivas. Pero también es verdad más cerca de los defensas.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-GQKcZFxgJog/TqVpPge82YI/AAAAAAAAANE/J8xpSM_BxDA/s1600/Presentaci%25C3%25B3n32b.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="345" src="http://2.bp.blogspot.com/-GQKcZFxgJog/TqVpPge82YI/AAAAAAAAANE/J8xpSM_BxDA/s400/Presentaci%25C3%25B3n32b.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 16.2</td></tr>
</tbody></table><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-hZ0qJZ8dO5Y/TqVsRABHqaI/AAAAAAAAANM/z78ZuiFgE1k/s1600/Presentaci%25C3%25B3n33b.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="346" src="http://1.bp.blogspot.com/-hZ0qJZ8dO5Y/TqVsRABHqaI/AAAAAAAAANM/z78ZuiFgE1k/s400/Presentaci%25C3%25B3n33b.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 16.3</td></tr>
</tbody></table><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/GzvW4Ldh5xQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Ejercicio 17</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">.....</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com15tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-64352865952105973652011-10-14T08:01:00.000-07:002011-10-14T08:01:16.009-07:00LA IMPORTANCIA DEL REPLIEGUE DEFENSIVO HOY - PROPUESTA PARA EL ENTRENAMIENTO<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Recientemente en Elche en un Clinic de Alto Rendimiento me toco hablar sobre el repliegue defensivo una <b>fase del juego</b> que ha incrementado su importancia en los últimos años, debido al cambio que nuestro deporte ha experimentado. </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Aumento de la <b>velocidad</b> en todas las fases del juego, inclusión en muchos equipos del "<b>contra-gol</b>" (saque de centro rápido), con una mayor importancia en el <b>nivel físico</b> de los jugadores. Esto hace que los equipos valoren cada día más al jugador completo, que defienda y ataque. De la misma forma que obliga a los equipos ha trabajar más las <b>estrategias de repliegue</b> para reducir al máximo los inconvenientes de tener jugadores especialistas. Además la dinámica de esta forma de jugar hace que los ataques posicionales sean más cortos aumentando el número de goles que se realizan en un partido.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Conseguir <b>recuperar</b> el balón, evitar la <b>inferioridad numérica</b>, conseguir proteger nuestra portería de l<b>anzamientos fáciles</b> y evitar que nos hagan un gol "<b>fácil</b>" , son una, por no decir todas, las prioridades de repliegue defensivo y si entendemos que tan importante es <b>conseguir</b> un gol como <b>evitarlo</b>, el repliegue debe ocupar una parte importante en nuestro entrenamiento. </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Los objetivos del repliegue los podemos resumir en:</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-9G00Hl7Lmzw/Tpfm3Uki0UI/AAAAAAAAALU/dWmZtmtyWwQ/s1600/Balance+2A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="472" src="http://4.bp.blogspot.com/-9G00Hl7Lmzw/Tpfm3Uki0UI/AAAAAAAAALU/dWmZtmtyWwQ/s640/Balance+2A.jpg" width="640" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Para mi el repliegue defensivo es una <b><u>actitud</u></b> que hay que <b>aprender</b> y por lo tanto hay que <b>entrenar,</b> para que se desarrolle de forma espontánea e inmediata. Que <b>no</b> se inicia con la pérdida se balón , sino que empieza antes, cuando se <b>percibe</b> la pérdida del balón y el consiguiente cambio de rol. De la misma manera que un exterior en defensa sale al contra-ataque antes de que su equipo recupere el balón, el atacante debe responder de parecida forma. A partir de aquí se puede hablar de una <b>fase libre</b> donde el repliegue queda supeditado a la configuración del contra-ataque del equipo que recupera el balón y de las zonas de finalización del equipo que lo pierde. La palabra libre aquí no la entendemos como algo no organizado, evidentemente atiende a unas normas, pero que debe adecuarse continuamente a las <b>múltiples variantes</b> que hay ante el cambio de rol. Por lo que hay que entrenar las responsabilidades básicas en función de las variantes.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">A partir de aquí hay una <b>fase organizada</b> que intenta dificultar el contra-ataque apoyado del equipo que ha recuperado el balón, con diferentes intenciones, <b>evitar la progresión</b>, <b>cerrar espacios</b>, <b>recuperar el balón</b>, actuar de forma <b>estratégica</b>, cada equipo decide priorizar unas por encima de la otras se realiza de <b>forma libre</b> o estableciendo un <b>sistema de preferencias</b>. </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-fqqbtIjRbmU/TpflUxK98AI/AAAAAAAAALM/E3W6reZeEak/s1600/Balance+1A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="476" src="http://3.bp.blogspot.com/-fqqbtIjRbmU/TpflUxK98AI/AAAAAAAAALM/E3W6reZeEak/s640/Balance+1A.jpg" width="640" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-MUZYdcbDZWc/Tpfsb84Q5RI/AAAAAAAAALc/5wredr7Cluc/s1600/Balance+3A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="478" src="http://3.bp.blogspot.com/-MUZYdcbDZWc/Tpfsb84Q5RI/AAAAAAAAALc/5wredr7Cluc/s640/Balance+3A.jpg" width="640" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-DZ8FsZjaTkc/Tpfvx4y6wnI/AAAAAAAAALk/q9aQyTm6csA/s1600/BALANCE+5A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="476" src="http://4.bp.blogspot.com/-DZ8FsZjaTkc/Tpfvx4y6wnI/AAAAAAAAALk/q9aQyTm6csA/s640/BALANCE+5A.jpg" width="640" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Detalles Específicos a tener en cuenta:</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Tal como se indica en la diapositiva anterior, la zona roja debe estar más preparada para iniciar el repliegue antes de la inmediata finalización, la zona verde debe ser la segunda y por último los jugadores de la zona azul que son los que intervienen en las últimas acciones de ataque y que en su trayecto de repliegue pueden responsabilizarse de obstaculizar los pases en zona intermedias y los que le pueden dar a la defensa la forma de sistema final.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">El repliegue <b>antes de la pérdida de balón</b>, predecir cuando nuestro equipo va a finalizar es importante para que los jugadores que no intervienen puedan empezar a pensar en el repliegue y en aquellos jugadores que realizan el contra-ataque directo y que merecen de una atención especial, este concepto es fundamental y necesario entrenarlo. Sin embargo el problema viene cuando la pérdida de balón es difícil de predecir (cuando un jugador comete una falta técnica, cuando un jugador se precipita y lanza a portería, cuando la defensa intercepta el balón o recupera el balón de forma fortuita). Por eso hablamos tanto de la importancia de no perder balones (errores no forzados). Evitar <b>finalizar con caída,</b> más importante cuando se esta en inferioridad numérica, esto retrasa mucho la incorporación de los jugadores al balance defensivo. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Cuando vemos que se va a producir la finalización de nuestro ataque alguno de nuestros jugadores puede aproximarse al <b>jugador</b> <b>especialista</b> del contra-ataque del equipo contrario para dificultarle la recepción del balón o su salida por el lugar habitual. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Cuando un jugador va sólo al contra-ataque no acompañarlo hasta la finalización, intentar ya estar en función preventiva defensiva para que una vez finalizado en contra-ataque si el equipo contrario realiza <b>contra-gol</b> (saque de centro rápido) estemos bien organizados. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">El repliegue <b>inmediato a la pérdida del balón, </b>dificultar el primer pase, hay porteros que les cuesta dar el primer pase si el que va a recibir tiene próximo algún defensa esto permite retrasar unos segundos el mismo.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Si un jugador defensor ha recuperado el balón intentar <b>limitar el</b> <b>campo visual</b> para que no pueda realizar una pase de forma rápido esto nos puede hacer ganar unos segundos.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">El repliegue en la <b>zona media</b> del campo, es importante tener en cuenta si el equipo contrario realiza el contra-ataque por medio de un jugador especialista o por el contrario lo realiza de forma colectiva con poco bote y mucho pase, en la primera es importante no entrar a realizar acciones de 1x1 que provoquen situaciones de exclusión al jugador especialista es mejor intentar dificultarle la trayectoria que desea hacer llevándole a zona menos eficaces, en la segunda opción es importante trabajar bien sobre los jugadores que pueden recibir el balón, estos pendientes de recibir el balón pierden en ocasiones el campo visual con el defensa y esto permite provocar faltas ataque e incluso la interceptación del balón. Es importante no estar muy encima del jugador sin balón, primero porque es más difícil controlar sus desplazamientos y segundo porque lo que nos interesa es que reciba el balón por lo tanto si estamos demasiado cerca no le van a pasar.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">El repliegue <b>próximo a nuestra área</b> de portería, es importante identificar las zonas de mayor efectividad del contra-ataque de esta manera dar prioridad sobre ellas. No es importante el sistema defensivo sino la correcta colocación y organización tanto en profundidad como en amplitud, por ejemplo un jugador bajo que esta colocado temporalmente en la zona central intentará no defender en la zona de 6 metros y más cuando su oponente directo es un lanzador. Es muy frecuente en una defensa que se esta replegando delante de su área cometer muchos errores de cambios de oponentes ya que los defensas están muy escalonados y con una profundidad muy diferentes a la que configuran en un sistema defensivo habitual, por lo que en caso de duda hay que recurrir al deslizamiento defensivo, a menos que los dos jugadores estén en la misma línea y con la información suficiente para poder realizar un correcto cambio de oponente. A medida que la defensa se iguala con los atacantes en número de jugadores hay que restablecer la basculación en zona de balón y las ayudas intentando que la defensa termine siendo un bloque.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Una vez el equipo se encuentra ya replegado, es importante tener información del equipo contrario sobre su metodología de contra-ataque sostenido, que procedimientos realiza. Además es importante saber si lo hace con dos pivotes, o con un extremo en circulación o si el ataque es a través de movimientos de primera línea como recursos más típicos. Esto nos permitirá poder anticipar nuestras acciones. Cuando el contra-ataque del equipo contrario termina en un golpe franco o simplemente se para el juego la defensa se reconstruye, cada jugador ocupará su puesto especifico y la defensa se conformará como un sistema reconocido con los jugadores que en ese momento están en el campo.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">La <b>política de cambios </b>cada vez más los grandes equipos tienen a jugadores más completos para evitar el problema de los cambios, sobretodo porque con la velocidad con la que se juega, es fácil que en muchas ocasiones el equipo que realiza cambios juegue con desventaja sobre su adversario. Pero como no todos podemos fichar a los mejores, debemos racionalizar los cambios de forma estratégica, hay que tener en cuenta que de la misma manera que preparamos un partido específicamente contra un equipo en el apartado de defensa, ataque o contra-ataque, también hay que hacerlo en el repliegue y de forma concreta con la política de cambios, en ocasiones jugados con equipos que es más fácil hacer cambios y en otro no. Pues esa es la primera premisa, saber cuales son las posibilidades que tenemos en ese partido. Evitar más de dos cambios, una relación aunque sea temporal del 6x3 puede dar muchas ventajas al contrario. Evitar los cambios de las zonas largas, lateral y extremo contrario a la zona de cambios, y si es necesario los jugadores que entran a defender que lo hagan en zonas próximas al banquillo. Intentar que los jugadores atacantes que realicen los cambios y que no finalicen la acción se anticipen al cambio para que este manera el jugador que sale a defender le de el suficiente tiempo a llegar a la zona defensiva.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Caso de no poder realizar el cambio, el equipo debe tener entrenado las diferentes posibilidades de ubicar al jugador especialista en ataque.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">RESUMEN de lo anteriormente expuesto :</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-um2oj-8c9VE/Tpfx8tPUiJI/AAAAAAAAALs/Rr0Qp8HlcN8/s1600/Balance+8a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="440" src="http://4.bp.blogspot.com/-um2oj-8c9VE/Tpfx8tPUiJI/AAAAAAAAALs/Rr0Qp8HlcN8/s640/Balance+8a.jpg" width="640" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">En este pequeño montaje de video podeis ver algunas de las cosas que hemos estado propiendo:</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/lJs1qbxB0Po?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Propuesta para algunos cambios en el entrenamiento, sobretodo para los equipos adultos y de alta competición.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-6gV0w6TKCzo/Tpf4EJ4B4YI/AAAAAAAAAL0/m8H9nMYY3Ak/s1600/Entrenamiento+1a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="478" src="http://2.bp.blogspot.com/-6gV0w6TKCzo/Tpf4EJ4B4YI/AAAAAAAAAL0/m8H9nMYY3Ak/s640/Entrenamiento+1a.jpg" width="640" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-i6S2-d0y_Lg/Tpf5M_SLHQI/AAAAAAAAAL8/AlB97HOHI-0/s1600/Entrenamiento+2a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="474" src="http://2.bp.blogspot.com/-i6S2-d0y_Lg/Tpf5M_SLHQI/AAAAAAAAAL8/AlB97HOHI-0/s640/Entrenamiento+2a.jpg" width="640" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">El contenido de los bloques puede ser muy variado, si el objetivo principal de la sesión es preparar la defensa para los procedimientos y características del equipo contrario, la idea es que en los bloques se van distribuyendo las acciones, si el objetivo es el ataque contra la defensa del equipo contrario, en cada bloqueo se organiza las variantes defensivas del equipo contrario para que nuestro equipo trabaje las acciones para resolver cada una de los problemas que ofrece la defensa.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">En el Video a continuación podéis ver un ejemplo de sesión de entrenamiento, seguro que os servirá para ver de una manera más clara el funcionamiento de la sesión.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/1g2aE9dptU0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div> 1ª Parte<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/DCaDWZTPHpI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div> 2ª Parte<br />
Aquí podéis bajaros la presentación de Power-point, os permitirá ver los diferentes movimientos en cada diapositiva. Y Entender mejor la idea.<br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="color: red; font-size: large;">https://rapidshare.com/files/4164058230/Balance_Defensivo_Blog.pptx</span><br />
<br />
</div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-57139172085275065062011-10-11T01:32:00.000-07:002011-10-30T04:49:04.698-07:00EL DESEQUILIBRIO DEFENSIVO COMO MEDIO DE TRABAJO PARA LA MEJORA DEL JUEGO COLECTIVO OFENSIVO<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><b>JUSTIFICACIÓN</b></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">La observación de los partidos de balonmano tanto a nivel de alta competición o de formación nos confirman la diferencia en el planteamiento de problemas y soluciones que hace un jugador o equipo ante situaciones de igualdad y de situaciones de superioridad numérica (6x5,…). </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Las posibilidades de finalización ofensiva se amplían ante el cambio de organización defensiva que pasan a:</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>disuadir al atacante por medio de la defensa zonal</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>crear zonas de igualdad normalmente donde está el balón y zonas de inferioridad donde no hay balón</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>dar preferencia a la defensa de zonas de mayor efectividad ofensiva (zona central, jugador de mayor efectividad)</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Sin embargo esta nueva organización defensiva permite a los atacantes tener más ventajas:</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>zonas de menor densidad defensiva, se amplia el espacio libre.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>jugadores temporalmente libre de marcaje</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"> Lo curioso del caso es que la ampliación de posibilidades y mayor facilidad aparente hace que el juego ofensivo se vuelva más colectivo, teniendo como objetivo la búsqueda de la mejor situación de finalización ya sea con un lanzamiento en seis metros o un lanzamiento de nueve metros en la zona central.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Parece ciertamente contradictoria esta circunstancia sobretodo cuando observamos que algunos equipos cuando juegan con igualdad numérica, realizan sus construcciones de juego colectivo con acciones mucho más cortas, abusando constantemente del juego de 1x1 y lanzamiento exterior. Esto se observa mucho más en la alta competición, debido sobretodo a que los jugadores disponen de una mayor calidad y mejor condición física.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Es evidente que en el juego de igualdad 6x6 el desequilibrio defensivo hay que buscarlo y una forma de hacerlo es a través de 1x1 originándose a partir de aquí la continuidad ofensiva, aunque son muchas las ocasiones en las que esto desemboca en un juego reiterativo provocando:<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>interrupción constante del juego<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>invasión del espacio ofensivo de nuestros compañeros<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>desgaste físico y un aumento de las posibilidades de lesión<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>más posibilidad de faltas técnicas<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>deteriodo del juego colectivo y de las desventajas que ello conlleva<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>reacción en cadena del equipo (ahora tiro yo, ahora tiras tú,..)<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"> <o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Estas características las solemos ver de igual manera en categorías inferiores donde comprobamos que un jugador con unas características físicas superiores al resto suele catalizar todo el juego de creación y finalización al mismo tiempo, olvidándose del juego colectivo, jugadores que reciben el balón e inmediatamente finalizan la acción de ataque de su equipo.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Realizadas estas observaciones podemos decir que la superioridad numérica <b><u>estimula</u></b> de alguna manera el juego colectivo y la búsqueda de las acciones que nos den una máxima garantía de finalización. Hay que decir que el nivel de exigencia de sentirse con ventaja aumenta y con ello el <b><u>concepto colectivo del juego</u></b>. Aunque en algunas circunstancias provoca que los ataques se vuelvan demasiado sistemáticos (jugadas) y predecibles aportando a los defensas mucha información que les permite anticiparse (video). Pese a ello, mediante construcciones abiertas donde la posibilidades de finalización sean muy variadas el nivel de efectividad aumenta. </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Muchos serian los motivos a estudiar sobre el abuso del juego de 1x1 y la carencia del juego colectivo, pero aquí nos quedamos con la posibilidad de sacarle el máximo rendimiento a las acciones de desequilibrio defensivo para fomentar al máximo la <b><u>toma de decisiones y el juego colectivo en ataque, </u></b>tanto para los entrenamientos orientados a los jugadores en formación como a los jugadores de alto rendimiento. Aunque estos puedan estar planteados de forma diferente y sus objetivos vayan por diferentes caminos.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">Cuales son algunas de las ventajes que obtenemos del trabajo en desequilibrio defensivo, ya sea por limitar el desplazamiento o por una inferioridad numérica.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>la posibilidad de saber que siempre hay una solución y que no pasa por la acción 1x1. </div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>la posibilidad de que al finalizar la acción sabremos si la decisión que hemos tomado es la adecuada o no. Con esto conseguimos que el jugador sea autónomo en la evaluación de sus acciones. Esto permite cambiar el funcionamiento del entrenador en el entrenamiento. El entrenador ayuda a “ver” la solución.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>reducimos el desgaste físico provocado por desequilibrio que sufre ante la lucha e igualdad con el defensa. Un desgaste que se produce tanto en los partidos como en los entrenamientos. Recordar que en los entrenamientos el defensa actúa de forma libre sin ningún tipo de sanción disciplinaria aumentando en gran medida su agresividad.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>potenciamos el concepto de continuidad</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>mejora la capacidad de aprendizaje para los jugadores de formación</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>el jugador aprende a ampliar el campo visual y a seleccionar la toma de información</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>podemos utilizarlos como medios para introducirnos a ejercicios y trabajos más complejos de igualdad numérica</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>conseguir acciones que se crean en el juego real pero que en el entrenamiento es difícil conseguirlo, por el conocimiento del defensa.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>el jugador aprende a decidir constantemente en base a algo que esta ocurriendo en el presente</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> <b>CONSTRUCCIÓN DE EJERCICIOS</b></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p> </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u>Tipo de desequilibrio</u>:</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Superioridad numérica ofensiva</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Limitación de la zona defensiva</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Desplazamientos previos que desequilibran la acción defensiva</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Posiciones iniciales con desventaja</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u>Espacios</u>:</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Todo el campo</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Medio campo</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Zonal</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u>Reglamento:<o:p></o:p></u></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Tiempo</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span>Limitación de pases, bote, 1x1</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; text-align: left; text-indent: -18pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> Practica</o:p><br />
<o:p><br />
</o:p><br />
El documento power point que teneis al final de la página os muestra las fotos con los correspondientes desplazamientos. Comentaré algunos detalles en cada una de las fotos de la presentación.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-VLcG4PznyFM/TpKuNYDtetI/AAAAAAAAAIk/CWE0i0tf9Uw/s1600/Ejercicio+1A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="171" src="http://2.bp.blogspot.com/-VLcG4PznyFM/TpKuNYDtetI/AAAAAAAAAIk/CWE0i0tf9Uw/s400/Ejercicio+1A.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-tND-foMAr_Y/TpKvPQTHl5I/AAAAAAAAAIo/sTjA8X8Ndss/s1600/VENTAJAS+2A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="175" src="http://4.bp.blogspot.com/-tND-foMAr_Y/TpKvPQTHl5I/AAAAAAAAAIo/sTjA8X8Ndss/s400/VENTAJAS+2A.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/SnKzpWVAsEo?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-uj95z2ECBCw/TpLvBd72lbI/AAAAAAAAAIs/Ve95y-JEfUo/s1600/Ejercicio+3b.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="188" src="http://3.bp.blogspot.com/-uj95z2ECBCw/TpLvBd72lbI/AAAAAAAAAIs/Ve95y-JEfUo/s400/Ejercicio+3b.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/uSOK3cx60DE?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-sR0slAUhzCE/TpL12znrw1I/AAAAAAAAAI0/4tG1KaJaepg/s1600/VENTAJAS+4a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="176" src="http://4.bp.blogspot.com/-sR0slAUhzCE/TpL12znrw1I/AAAAAAAAAI0/4tG1KaJaepg/s400/VENTAJAS+4a.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-5vcS7fX_1_Q/TpL2HZd9r6I/AAAAAAAAAI4/6Iz0_oH55yI/s1600/VENTAJAS+5A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="185" src="http://1.bp.blogspot.com/-5vcS7fX_1_Q/TpL2HZd9r6I/AAAAAAAAAI4/6Iz0_oH55yI/s400/VENTAJAS+5A.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-MKuar88clKs/TpL25k89vyI/AAAAAAAAAI8/hO_7GCrUr8I/s1600/VENTAJAS+6A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="177" src="http://3.bp.blogspot.com/-MKuar88clKs/TpL25k89vyI/AAAAAAAAAI8/hO_7GCrUr8I/s400/VENTAJAS+6A.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/BQ-DCFl7f0g?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-uSjr0EbpAWU/TpL6wMp9NrI/AAAAAAAAAJA/Q6xbeN0aJso/s1600/VENTAJAS+7A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" src="http://4.bp.blogspot.com/-uSjr0EbpAWU/TpL6wMp9NrI/AAAAAAAAAJA/Q6xbeN0aJso/s400/VENTAJAS+7A.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p>El jugador exterior defensor debe tocar la pica, en ese momento se realiza el juego de 2x2, el extremo en ataque deberá aprovechar el desequilibrio temporal de su defensa. </o:p><br />
<o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-rQ5N8PsEASY/TpL7HAToy9I/AAAAAAAAAJE/kzS4IQtLiV8/s1600/VENTAJAS+8B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="176" src="http://4.bp.blogspot.com/-rQ5N8PsEASY/TpL7HAToy9I/AAAAAAAAAJE/kzS4IQtLiV8/s400/VENTAJAS+8B.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p><br />
Ejercicio de 2x2 el jugador central es pasador, los jugadores en defensa al aviso se desplazan de forma indiscriminada por la zona entre 6 y 9 metros, en un momento determinado el central pasa el balón a uno de los jugadores en ataque e inician el juego de 2x2.<br />
<o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-OFNXzaKxelk/TpL7Tz3RTLI/AAAAAAAAAJI/s6Rse_43pX8/s1600/VENTAJAS+9A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" src="http://3.bp.blogspot.com/-OFNXzaKxelk/TpL7Tz3RTLI/AAAAAAAAAJI/s6Rse_43pX8/s400/VENTAJAS+9A.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p><br />
Ejercicio de 3x3, el jugador central defensor debe tocar la pica en ese momento el central pone en juego el balón para que lateral, pivote y extremo aprovechen la superioridad temporal ante el desplazamiento de desequilibrio del central.<br />
<o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-B78K5REXH4U/TpL9Iq00YpI/AAAAAAAAAJM/Bs2ZWf0cSYk/s1600/VENTAJAS+10A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="177" src="http://4.bp.blogspot.com/-B78K5REXH4U/TpL9Iq00YpI/AAAAAAAAAJM/Bs2ZWf0cSYk/s400/VENTAJAS+10A.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p><br />
<o:p>Ejercicio de 3x3, los defensas se colocan próximos a los atacantes en una zona alejada de la portería por lo que aumenta el espacio a defender (9-10-11 metros) en un momento el central pasa el balón y se inicia el juego 3x3.</o:p><br />
<o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-JKIA0x2cQrk/TpL9aPkaNII/AAAAAAAAAJQ/Y0IGFMV3s6A/s1600/VENTAJAS+11A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" src="http://2.bp.blogspot.com/-JKIA0x2cQrk/TpL9aPkaNII/AAAAAAAAAJQ/Y0IGFMV3s6A/s400/VENTAJAS+11A.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p><br />
<o:p>Mismo ejercicio que el anterior, solo que hay defensas que están en clara desventaja, como veis en el gráfico hay algún atacante que esta por delante del defensa, al aviso los jugadores se ponen en movimiento para jugar el 3x3.</o:p><br />
<o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-YrLtlm6_guQ/TpL9mBOXC9I/AAAAAAAAAJU/XyaHS-T1P8A/s1600/VENTAJAS+12A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" src="http://1.bp.blogspot.com/-YrLtlm6_guQ/TpL9mBOXC9I/AAAAAAAAAJU/XyaHS-T1P8A/s400/VENTAJAS+12A.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Hck3APPEOEQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-l_7G6EX1RTA/TpMKpGXRtLI/AAAAAAAAAJY/TcfmaYKywrA/s1600/VENTAJAS+13A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" src="http://1.bp.blogspot.com/-l_7G6EX1RTA/TpMKpGXRtLI/AAAAAAAAAJY/TcfmaYKywrA/s400/VENTAJAS+13A.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/faqNf-9joIM?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"> <a href="http://4.bp.blogspot.com/-I2T6OcYMjS0/TpP7l4I2SxI/AAAAAAAAALE/L66OaIAE3Gc/s1600/Mejora+TEC-TAC+31b.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" src="http://4.bp.blogspot.com/-I2T6OcYMjS0/TpP7l4I2SxI/AAAAAAAAALE/L66OaIAE3Gc/s400/Mejora+TEC-TAC+31b.jpg" width="400" /></a></div><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-DFRi-JCl4uE/TpMK5mOUiTI/AAAAAAAAAJc/XJoZKO9Wc9k/s1600/VENTAJAS+14A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" src="http://2.bp.blogspot.com/-DFRi-JCl4uE/TpMK5mOUiTI/AAAAAAAAAJc/XJoZKO9Wc9k/s400/VENTAJAS+14A.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-zjn7nhHQpq4/TpMLHzwwSnI/AAAAAAAAAJg/dID1LpirB_A/s1600/VENTAJAS+15A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="177" src="http://2.bp.blogspot.com/-zjn7nhHQpq4/TpMLHzwwSnI/AAAAAAAAAJg/dID1LpirB_A/s400/VENTAJAS+15A.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/tDLindxTrYQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-5HSvejNnU-c/TpMLSQnmqgI/AAAAAAAAAJk/iYE6RVRpDXI/s1600/VENTAJAS+16A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="172" src="http://1.bp.blogspot.com/-5HSvejNnU-c/TpMLSQnmqgI/AAAAAAAAAJk/iYE6RVRpDXI/s400/VENTAJAS+16A.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p><br />
<o:p>Ejercicio de 3x3, el jugador central hace una salida en dirección al central pasador, en ese momento el central puede pasar al lateral o al extremo y se inicia el juego de 3x3 (lateral,pivote,extremo).</o:p><br />
<o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-G1um6PPH0_c/TpMLgbv85_I/AAAAAAAAAJo/pO6c61DqimM/s1600/VENTAJAS+17A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="176" src="http://3.bp.blogspot.com/-G1um6PPH0_c/TpMLgbv85_I/AAAAAAAAAJo/pO6c61DqimM/s400/VENTAJAS+17A.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p><br />
<o:p>Ejercicio parecido al anterior en este caso es el exterior el que se desequilibra con un desplazamiento hacia el lateral izquierdo, para en ese momento ponerse en juego el balón, los atacantes deben aprovechar el desplazamiento del extremo para general acciones de finalización.</o:p><br />
<o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-icGPeMsZmwo/TpMLpxHxfLI/AAAAAAAAAJs/LEyqdO2iFrY/s1600/VENTAJAS+18A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" src="http://4.bp.blogspot.com/-icGPeMsZmwo/TpMLpxHxfLI/AAAAAAAAAJs/LEyqdO2iFrY/s400/VENTAJAS+18A.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p><br />
<o:p>Ejercicio de 4x3, la colocación del pivote marca el desplazamiento de los demás jugadores, recordar que el pivote nunca bloqueo en una relación de superioridad numérica ofensiva.</o:p><br />
<o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-psHbJmqfsfw/TpML2csHmaI/AAAAAAAAAJw/jsYddW6-VUE/s1600/VENTAJAS+19A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="172" src="http://1.bp.blogspot.com/-psHbJmqfsfw/TpML2csHmaI/AAAAAAAAAJw/jsYddW6-VUE/s400/VENTAJAS+19A.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p><br />
Ejercicio de 2x2 los dos defensas parten de una posición (8-9 m) al aviso el central recibe el balón y los defensas deben organizarse en función de los desplazamiento de los dos atacantes e intentar realizar un correcto 2x2. Los atacantes deben aprovechar el desequilibrio para finalizar de forma correcta.<br />
<o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p><br />
<o:p>Ejercicio progresivo </o:p><br />
<o:p>Intentamos hacer un trabajo para aproximarnos al juego real, en el video vemos el trabajo de entrenamiento para fomentar el campo visual y los pases largos en función de la superioridad numérica, en el otro video el juego real de partido.</o:p><br />
<o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-Hst2BS440U8/TpMMLS8mtNI/AAAAAAAAAJ4/LkB1vEzSHrU/s1600/VENTAJAS+21A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" src="http://2.bp.blogspot.com/-Hst2BS440U8/TpMMLS8mtNI/AAAAAAAAAJ4/LkB1vEzSHrU/s400/VENTAJAS+21A.jpg" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/7HDqFVvtitE?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/QaXU--gVBVY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-Q-GhVgRlw3A/TpPma9aivjI/AAAAAAAAAJ8/rq3LeDXYhqw/s1600/Mejora+TEC-TAC+22A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="175" src="http://1.bp.blogspot.com/-Q-GhVgRlw3A/TpPma9aivjI/AAAAAAAAAJ8/rq3LeDXYhqw/s400/Mejora+TEC-TAC+22A.jpg" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/LtHhX9KGg6A?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/hBCQ1qVnfIM?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-MK3VXitzQpk/TpPmbjndz6I/AAAAAAAAAKE/6skC2ZWh5lE/s1600/Mejora+TEC-TAC+23A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="182" src="http://3.bp.blogspot.com/-MK3VXitzQpk/TpPmbjndz6I/AAAAAAAAAKE/6skC2ZWh5lE/s400/Mejora+TEC-TAC+23A.jpg" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-y7KVJhv7Sm8/TpPmciQJWtI/AAAAAAAAAKM/k16wmtaqBfQ/s1600/Mejora+TEC-TAC+24A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="171" src="http://3.bp.blogspot.com/-y7KVJhv7Sm8/TpPmciQJWtI/AAAAAAAAAKM/k16wmtaqBfQ/s400/Mejora+TEC-TAC+24A.jpg" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/tj80YhOQm8k?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/kjy8fmruzIc?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
Ejercicio progresivo<br />
El jugador avanzado tiene limitado sus desplazamientos, en este caso no puede descender a 6 metros ni abandonar la zona central, por lo que una vez desdobla el central se general acciones de 3x2 que deben resolver los atacantes, sin que los defensas puedan interceptar el balón.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-IuKtO3CYYj8/TpPmdlLjgOI/AAAAAAAAAKU/AKoL8t-YPcA/s1600/Mejora+TEC-TAC+25A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="176" src="http://4.bp.blogspot.com/-IuKtO3CYYj8/TpPmdlLjgOI/AAAAAAAAAKU/AKoL8t-YPcA/s400/Mejora+TEC-TAC+25A.jpg" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-RW3U2-3N5uY/TpPmeoKRJoI/AAAAAAAAAKc/Bck_wzuthDg/s1600/Mejora+TEC-TAC+26A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="177" src="http://2.bp.blogspot.com/-RW3U2-3N5uY/TpPmeoKRJoI/AAAAAAAAAKc/Bck_wzuthDg/s400/Mejora+TEC-TAC+26A.jpg" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-fpN0yX5v56c/TpPmfmKtM1I/AAAAAAAAAKk/8uL78JHI7v8/s1600/Mejora+TEC-TAC+27A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="176" src="http://3.bp.blogspot.com/-fpN0yX5v56c/TpPmfmKtM1I/AAAAAAAAAKk/8uL78JHI7v8/s400/Mejora+TEC-TAC+27A.jpg" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Wk0zZTrG6Sw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-2BwXsPpni3M/TpPmgkFt-jI/AAAAAAAAAKs/2VYwuSJsoV4/s1600/Mejora+TEC-TAC+28A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="175" src="http://2.bp.blogspot.com/-2BwXsPpni3M/TpPmgkFt-jI/AAAAAAAAAKs/2VYwuSJsoV4/s400/Mejora+TEC-TAC+28A.jpg" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-8yMYVqJlZAE/TpPmh4lxTyI/AAAAAAAAAK0/fycZGNuZWO4/s1600/Mejora+TEC-TAC+29A.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="175" src="http://4.bp.blogspot.com/-8yMYVqJlZAE/TpPmh4lxTyI/AAAAAAAAAK0/fycZGNuZWO4/s400/Mejora+TEC-TAC+29A.jpg" width="400" /></a></div><o:p><br />
</o:p><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/0NYyUFCZUeQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><o:p><br />
</o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Si quieres bajarte el POWER-POINT , podrás observar los movimientos específicos de los jugadores. </span> </o:p><br />
<o:p><br />
</o:p></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 12px;"><b>https://rapidshare.com/files/1518017679/Mejora_TEC-TAC_bLOG.ppt</b></span></span></div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-57336988385744968372011-09-21T14:39:00.000-07:002011-10-04T07:22:16.933-07:00DESMARQUE SIN BALON<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"> Hace mucho tiempo cuando empece a explicar como trabajaba con mis equipo, mi primera exposición fue destinada al Desmarque sin Balón, muchas de las cosas que aquí reflejo me han acompañado a lo largo de estos años para entrenar y para progresar. Para aquellos que no la conocéis aprovecho para colocarla en este Blog. En breve iré colocando los videos de cada uno de los juegos.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">El objetivo de esta ponencia es hacer una reflexión y, al mismo tiempo, una propuesta sobre el desarrollo y la práctica en el trabajo metodológico de la intencionalidad de los desplazamientos sin balón<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">No cabe duda de que el tiempo de posesión del balón es muy reducido, primero porque disponemos de una balón para seis jugadores de campo, segundo porque, incluso dentro de los seis jugadores, algunos de ellos tiene más posibilidades de posesión que otros, por lo que es bueno plantearnos qué podemos hacer para que la participación de los jugadores potencionalemente poseedores de balón den un sentido más práctico a su tiempo y a su espacio, en beneficio de ellos mismos y de sus compañeros.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">No hablamos de estructuras cerradas, sistemáticas, ni de formas con una organización previa, hablamos de respuestas simples, espontáneas y sorpresivas que nacen de la percepción, selección de información y adaptación al propio juego en tiempo presente. Hablamos de un lenguaje propio y cambiante, integrado hacia nuestras necesidades en el juego y que se basa en la propia experiencia individual y colectiva.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Enseñamos a los jugadores a realizar fintas, bloqueos, “jugadas”, tenemos la convicción de que dando conocimientos a nuestros jugadores conseguiremos que estos jueguen bien al Balonmano, pero nos olvidamos de que conocimiento e inteligencia no son en absoluto la misma cosa. Sin embargo, a la hora de jugar, el jugador inteligente es el que gana, el que se divierte y es el que es capaz de mejorar continuamente. Eso quiere decir que debemos trabajar para conseguir que el jugador sea capaz de disponer inteligentemente de sus conocimientos, con lo que estará en disposición de crear su propio juego. Cuando esto ocurra, el jugador entenderá entre otras cosas cómo vivir el juego en su totalidad y nunca en función de un sólo elemento ya sea técnico o táctico.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Esta puede ser una vía mas de mejora hacia un juego más dinámico, más rico, más espectacular, donde la participación en el juego no venga marcada exclusivamente por la posesión del balón. Nos dirigimos a un juego de intencionalidad más amplio, más global, en donde enseñamos a ver el juego como un todo y no como una secuencia de acciones simples de adquisición de técnicas que en algunas ocasiones hay que poner en escena de forma secuencial. El juego de intencionalidad sin balón hará que los jugadores deban continuamente percibir, adaptar y evaluar, lo que hará que los jugadores amplíen su riqueza, convirtiendo el gesto técnico perfecto simplemente en la respuesta de una intención procesada y no en el fin último.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 11pt;">El juego del jugador sin balón puede ser muy amplio, desde la acción de ayuda propiamente dicha, bloqueos, pantallas, las acciones de apertura o de fijación, hasta <b>acciones en las que nuestra acción será previa a la posesión y además con la </b></span><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">intención</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;"> <b>clara de finalización. </b>A ésta última es en la que encaminamos nuestro trabajo. De forma resumida podemos señalar que nuestra idea del desmarque:</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">** Debe tener una orientación clara hacia portería con la intención de finalizar en lanzamiento.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">** Pretende adquirir una ventaja sobre el defensa y permitir una mejor recepción del móvil y, lo más importante que una vez dispongamos del balón, tengamos la posibilidad de un mejor juego del 1x1 (menos desgaste, reducción de la posibilidad de blocaje, menos eficacia en la interceptación defensiva).<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">** Debe tener la posibilidad de búsqueda de otros encadenamientos en caso de no poder finalizar o de no recibir el balón.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">** No debe necesariamente ser una estructura organizada previamente, sino una adaptación que basa su eficacia en la sorpresa, en la calidad de la trayectoria, en la variedad de los cambios de ritmo, en la anticipación. Teniendo en cuenta que todo se desarrollará en base a la adecuada codificación de información percibida y posterior adaptación</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 19px; font-weight: bold;"><span lang="ES-TRAD"><o:p><span style="text-decoration: none;"> </span></o:p></span> </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 19px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><br />
</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: left; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: left; text-indent: 35.4pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 19px; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;">BASE TEORICA</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: left; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Podemos considerar el desmarque como una acción o actitud inteligente ante una acción del juego.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Todo sistema inteligente debe <b><u>antes de movimiento<o:p></o:p></u></b></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">** PERCEPCION Captar información<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">** CODIFICACIÓN Descubrir la información relevante<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;"> <u>durante el movimiento<o:p></o:p></u></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 177.0pt; text-align: justify; text-indent: -141.6pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">** ADAPTACION Responder adecuadamente a los estímulos exteriores<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 177.0pt; text-align: justify; text-indent: -141.6pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">** PROYECCION Provocar los estímulos pertinentes<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 177.0pt; text-align: justify; text-indent: -141.6pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 177.0pt; text-align: justify; text-indent: -141.6pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 177.0pt; text-align: justify; text-indent: -141.6pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;"> <u>después del movimiento<o:p></o:p></u></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 177.0pt; text-align: justify; text-indent: -141.6pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 177.0pt; text-align: justify; text-indent: -141.6pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">** INTROYECCION Reflexionar en lo hecho<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 177.0pt; text-align: justify; text-indent: -141.6pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;"> (si lo que hemos hecho a tenido el efecto que queríamos).<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><h2><span lang="ES-TRAD"><o:p><span style="text-decoration: none;"> </span></o:p></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">CONDICIONES PARA EL DESMARQUE SIN BALON</span></h2><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><h1><span lang="ES-TRAD"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Captar información necesaria</span></span></h1><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt;"><o:p> </o:p></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;">Sobre mi oponente</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 11pt;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">marcaje de proximidad, preventivo, acoso, interceptación<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 11pt;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">relación que establece con su compañero<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 11pt;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">campo visual que mantiene conmigo<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Respeto al posible pasador<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 11pt;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">relación táctica que establecerá con el oponente directo <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 11pt;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">tiene el balón o lo recibirá (necesario parea ajustar el tiempo)<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Respeto al oponente directo de mi compañero<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 11pt;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">actitud defensiva (tipo de marcaje)<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 11pt;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">grado de desequilibrio<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Respeto al resto<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 11pt;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">campo visual para posibilitar encadenamientos<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 11pt;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">campo visual para ajustar espacio y tiempo<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-XGKnb9Sx_CY/TnmYwzbpcsI/AAAAAAAAAG4/hpZJEbnjUIg/s1600/Para+Colocar+Desmarque.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="243" src="http://1.bp.blogspot.com/-XGKnb9Sx_CY/TnmYwzbpcsI/AAAAAAAAAG4/hpZJEbnjUIg/s320/Para+Colocar+Desmarque.jpg" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></div><table cellpadding="0" cellspacing="0" style="text-align: left;"><tbody>
<tr> <td height="0" width="135"></td> <td width="234"></td> <td width="16"></td> <td width="21"></td> </tr>
<tr> <td height="21"></td><td align="left" rowspan="2" valign="top"><br />
</td><td></td> <td style="text-align: left;" valign="top"><br />
</td> </tr>
<tr> <td height="58"><br />
</td></tr>
</tbody></table><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;">Realización del movimiento</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;"> Respecto a la trayectoria <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; text-align: left; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 11pt;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">directa<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; text-align: left; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 11pt;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">previa de engaño<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: left;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Respecto al ritmo del movimiento<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 11pt;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">dominio del cambio de ritmo en función del momento de desmarque<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Después del movimiento<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;"> Repercusión del movimiento<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 11pt;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">he obtenido una ventaja ¿?<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 53.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 11pt;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">que respuesta defensiva he conseguido ¿?<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Información necesaria para una posterior intervención.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-YC3Vr6wB0lc/TnnsHwnqHjI/AAAAAAAAAG8/pEBNrUJ7RK0/s1600/EJEMPLOS+DE+DESMARQUE+SIN+BALON+1+para+colocar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://2.bp.blogspot.com/-YC3Vr6wB0lc/TnnsHwnqHjI/AAAAAAAAAG8/pEBNrUJ7RK0/s640/EJEMPLOS+DE+DESMARQUE+SIN+BALON+1+para+colocar.jpg" width="446" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-hpWQkQ8_7rQ/TnnsXN2Uz0I/AAAAAAAAAHA/6-WRRff5QmI/s1600/EJEMPLOS+DE+DESMARQUE+SIN+BALON+2+para+colocar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://1.bp.blogspot.com/-hpWQkQ8_7rQ/TnnsXN2Uz0I/AAAAAAAAAHA/6-WRRff5QmI/s640/EJEMPLOS+DE+DESMARQUE+SIN+BALON+2+para+colocar.jpg" width="434" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">PRINCIPIOS METODOLOGICOS PARA <st1:personname productid="LA CREACIÓN DE" w:st="on">LA CREACIÓN DE</st1:personname> JUEGOS Y EJERCICIOS ORIENTADOS HACIA ESTE TIPO DE DESMARQUE</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Debemos basarnos y orientarnos para enseñar al jugador a percibir la información adecuada en todo momento, para que encuentre la respuesta o respuestas adecuadas en función del desarrollo del juego, y juego en continuo cambio.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Los ejercicios deben ir encaminados a desarrollar y potenciar esa percepción y para ello los ejercicios deben funcionar como un todo que forma parte de un todo más amplio que es el juego propiamente dicho en este caso el Balonmano.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">La percepción siempre debe ser lo más amplia posible, aunque el jugador debe saber escoger las informaciones que necesita, nosotros con nuestros ejercicios y juegos debemos enseñas continuamente las informaciones que necesita.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-N3pSs4W5OYI/Tnnsuxx2JeI/AAAAAAAAAHE/l4xYnoOd6bg/s1600/Grafico+10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="308" src="http://4.bp.blogspot.com/-N3pSs4W5OYI/Tnnsuxx2JeI/AAAAAAAAAHE/l4xYnoOd6bg/s640/Grafico+10.jpg" width="640" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><o:p><br />
</o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ponemos un ejemplo de Edward De Bono, cuando nos habla de intentar percibir la información adecuada: Si en este pequeño plano tuviéramos que elegir el camino para ir al norte, con toda seguridad escogeríamos precisamente el mismo que nos refleja en la figura, sin embargo en la foto que esta a continuación nos daremos cuenta de que esa no era la opción correcta.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-e7HK6PS6_b8/Tnntk3GrZBI/AAAAAAAAAHI/-TfB0Ccl7ik/s1600/Doc8+Para+colocar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-e7HK6PS6_b8/Tnntk3GrZBI/AAAAAAAAAHI/-TfB0Ccl7ik/s400/Doc8+Para+colocar.jpg" width="352" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><o:p> </o:p></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;">No es que hayamos percibido mal, hemos percibido insuficientemente y esto nos ha llevado a tomar una solución lógica, pero no acertada, si hubiéramos tenido más información si hubieras</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">El trabajo metodológico lo basaremos en <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">**Juegos<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">**Ejercicios de conexión<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">**Desarrollo colectivo<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Juegos<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">1º Para la mejora del campo visual (toma de información), es conveniente que el juego se desarrolle sin bote, lo que obliga continuamente a realizar pases y a desmarcarse.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">2º Es conveniente que el juego tenga una o varias orientaciones de finalización.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">3º No es necesario utilizar exclusivamente de balonmano, puede ser una pelota de tenis, un balón de rubby, etc. Lo importante es trabajar las intenciones.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">4º Es bueno adecuar el espacio a los niveles de nuestros jugadores. Si los jugadores son principiantes o el juego es nuevo utilizar más espacio, para que los pases y los desmarques tengan más posibilidades de éxito y el juego tenga suficiente continuidad.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Cuando los jugadores estén más adaptados al juego se puede reducir el espacio con lo que la calidad de las acciones deberá mejorar.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">5º Es importante que los juegos, no sean muy largos y que estos tengan tiempos reducidos de intervención, que se puedan cambiar los equipos contra quienes se juegue incluso los integrantes de un mismo equipo. Esto ayuda a tener la posibilidad de disponer de equipos que no actúen. Los equipos que no actúan pueden observar a sus compañeros con lo que podrá ampliar su abanico de posibilidades viendo a otros jugadores tomando soluciones diferentes a la tomados por ellos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"></span></div><div class="MsoNormal" style="font-size: 11pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">6º Variar la composición de los equipos y los enfrentamientos:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-size: 11pt; margin-left: 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 11pt;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">equipos con jugadores de diferente nivel<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-size: 11pt; margin-left: 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 11pt;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">equipos con jugadores de igual nivel<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-size: 11pt; margin-left: 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 11pt;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">enfrentamientos ante equipos de diferente nivel<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-size: 11pt; margin-left: 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 11pt;">-<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">enfrentamiento ante equipos de igual nivel<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-size: 11pt; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-size: 11pt; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Esto da al entrenador unas posibilidades de maniobra muy amplias, que le permiten preparar el entrenamiento al detalle, estas son algunas de las intenciones del entrenador:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-size: 11pt; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">-Equipos con componentes de diferente nivel: algunos adquirirán responsabilidades sobre otros (los mejores sobre los peores), los demás intentarán estar al nivel, por lo que su exigencia aumentará, etc. Los de inferior nivel podrán mejorar y los de superior nivel estarán a expensas de ese grupo.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-size: 11pt; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">-Equipos con jugadores de igual nivel: la calidad de los movimientos mejorar y por tanto el nivel de la responsabilidad mejorar con respecto al mismo jugador y no como antes sobre el equipo. El nivel de los jugadores mejorar de forma uniforme.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-size: 11pt; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">-Los enfrentamientos entre equipos de diferente nivel, el resultado puede ser igual respecto a los jugadores de equipo de diferente nivel, un equipo estará por encima del otro en calidad, sin embargo el otro deberá mejorara en la intensidad, lo que puede permitir equilibrar y además obligar a la mejora.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-size: 11pt; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">-Los enfrentamientos ante equipos de igual nivel, si es de nivel bueno, puede mejorar aun más, por la propia exigencia competitiva, si el nivel es malo el juego se vera afectado, hay que estar atento en este caso por el si el objetivo del juego se ve afectado.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-jxCSexSntzo/TnpM8ONSrlI/AAAAAAAAAHM/lsw-Dpuz0f8/s1600/Conexion+2X.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://4.bp.blogspot.com/-jxCSexSntzo/TnpM8ONSrlI/AAAAAAAAAHM/lsw-Dpuz0f8/s640/Conexion+2X.jpg" width="426" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/7PodbPeZCEg?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-xb-qJFIVvro/TnpNMIB_uDI/AAAAAAAAAHQ/HL7q-izrSEM/s1600/Conexi%25C3%25B3n+1X+P%25C3%25A1gina_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://3.bp.blogspot.com/-xb-qJFIVvro/TnpNMIB_uDI/AAAAAAAAAHQ/HL7q-izrSEM/s640/Conexi%25C3%25B3n+1X+P%25C3%25A1gina_1.jpg" width="412" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">JUEGO 1</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-ponyRmTnhO4/TnpOE98xKTI/AAAAAAAAAHY/6YwG4_0Co_s/s1600/Juego+1X.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-ponyRmTnhO4/TnpOE98xKTI/AAAAAAAAAHY/6YwG4_0Co_s/s320/Juego+1X.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"></div><div class="MsoNormal">OBJETIVO: DEFENSIVO OFENSIVO</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"> MARCAJE DESMARQUE</div><div class="MsoNormal"> INTERCEPTACIÓN PASE EN MOVIMIENTO</div><div class="MsoNormal"> EVITAR BLOQUEO AYUDAS</div><div class="MsoNormal"> CAMPO VISUAL CAMPO VISUAL</div><div class="MsoNormal"> </div><div class="MsoNormal">DESARROLLO OPCIÓN 1</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 70.8pt; text-indent: 35.4pt;">JUEGO 2X2</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .3pt;">INTENTAR CON UNA PELOTA DE TENIS INTRODUCIRLA ENTRE LAS PATAS DELANTERAS DE <st1:personname productid="LA SILLA O" w:st="on">LA SILLA O</st1:personname> SIMILAR.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .3pt;"><st1:personname productid="LA PELOTA DEBE" w:st="on">LA PELOTA DEBE</st1:personname> BOTAR ANTES DE INTRODUCIRSE DENTRO</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .3pt;">OPCIÓN 2</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .3pt;">JUEGO DE 2X2 + JUGADOR DE AYUDA OFENSIVA</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .3pt;">EL JUGADOR AYUDA NO PUEDE FINALIZAR, NI RECIBIR</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">REGLAS GENERALES NO HAY BOTE</div><div class="MsoNormal"> EVITAR AGARRAR</div><div class="MsoNormal"> REGLAS PROPIAS DE BALONMANO</div><div class="MsoNormal"> RESPETAR LOS LIMITES DEL CAMPO.</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 11pt;"><o:p> JUEGO 2-3</o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 11pt;"><o:p><br />
</o:p></span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-8MTu1pLatPk/TnpOkYW0xvI/AAAAAAAAAHc/STntJKqSGWc/s1600/JUEGO++N%25C2%25BA++2X.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="520" src="http://1.bp.blogspot.com/-8MTu1pLatPk/TnpOkYW0xvI/AAAAAAAAAHc/STntJKqSGWc/s640/JUEGO++N%25C2%25BA++2X.jpg" width="640" /></a></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 11pt;"><o:p><br />
</o:p></span></b></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">OBJETIVO: DEFENSIVO OFENSIVO<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> MARCAJE DESMARQUE<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> INTERCEPTACIÓN PASE EN MOVIMIENTO<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> DISUASION VARIEDAD DE PASES<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b> </b>EVITAR BLOQUEO AYUDAS<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> AYUDAS <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> CAMPO VISUAL CAMPO VISUAL<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">DESARROLLO OPCION 1 OPCION 2 OPCION 3<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> JUEGO 2X2 JUEGO 3X3 JUEGO 2X2 + E<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .45pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">INTENTAR HACER GOL, EL BALON DEBE BOTAR EN <st1:personname productid="LA ZONA AZUL" w:st="on">LA ZONA AZUL</st1:personname> ANTES DE INTRODUCIRSE NE <st1:personname productid="LA PORTERIA" w:st="on">LA PORTERIA</st1:personname><o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .45pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">LOS JUGADORES NO PUEDEN INVADIR <st1:personname productid="LA AREA" w:st="on">LA AREA</st1:personname><o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .45pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">NO HAY BOTE<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .45pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">E - SOLO AYUDA, NO PUEDE RECIBIR NI FINALIZAR.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">REGLAS GENERALES EVITAR AGARRAR<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-indent: .15pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">SI UN JUGADOR INTERCEPTA EL BALON Y ESTE SALE DE LOS LIMITES DEL CAMPO, EL BALÓN PASA A SU EQUIPO.<o:p></o:p></span></b><br />
<div style="text-align: left;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .45pt;"><b><span style="font-size: 16pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> </span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .45pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">JU</span></b><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/kAGUJeItlNU?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .45pt;"><b><span style="color: black; font-size: 16pt;"><br />
</span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-jpzhvvaVV9E/TnpO9wTy-2I/AAAAAAAAAHg/aRNvV2V-jmY/s1600/JUEGO++N%25C2%25BA+4X.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="356" src="http://2.bp.blogspot.com/-jpzhvvaVV9E/TnpO9wTy-2I/AAAAAAAAAHg/aRNvV2V-jmY/s640/JUEGO++N%25C2%25BA+4X.jpg" width="640" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .45pt;"><b><span style="color: black; font-size: 16pt;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">OBJETIVO: DEFENSIVO OFENSIVO<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> MARCAJE DESMARQUE<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> INTERCEPTACION JUEGO SIN BALON<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> CAMPO VISUAL CAMPO VISUAL<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> VARIEDAD ORIENTACIONES VARIEDAD ORIENTACIONES<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">DESARROLLO JUEGO DE 3X3<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> CADA EQUIPO TIENE DOS PORTERIAS PARA DEFENDER Y DOS <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> PARA ATACAR<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> PARA QUE SEA GOL EL BALON DEBE BOTAR EN <st1:personname productid="LA ZONA AZUL" w:st="on">LA ZONA AZUL</st1:personname> <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> ANTES DE INTRIDUCIRSE NE <st1:personname productid="LA PORTERIA" w:st="on">LA PORTERIA</st1:personname><o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">REGLAS GENERALES PROPIAS DE BALONMANO<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> NO SE PUEDE BOTAR<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> <st1:personname productid="LA INTERCEPTACION SIEMPRE" w:st="on">LA INTERCEPTACION SIEMPRE</st1:personname> BENEFICIA EL DEFENSA<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> </span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://i.ytimg.com/vi/Xib_eX4rEnA/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Xib_eX4rEnA?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/Xib_eX4rEnA?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Ataco 2 defiendo 2</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div> <iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/RgH6fWmE4iY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> </span><span class="Apple-style-span" style="color: red;"> Defiendo 3 ataco 3 (Espacio más reducido)<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .45pt;"><b><span style="font-size: 11pt;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> JUEGO 5</span></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .45pt;"><b><span style="font-size: 16pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-3gSVW7qPg-0/TnpPQVO0ClI/AAAAAAAAAHk/y8RUXK54Tj8/s1600/JUEGO++N%25C2%25BA+5X.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><img border="0" height="378" src="http://4.bp.blogspot.com/-3gSVW7qPg-0/TnpPQVO0ClI/AAAAAAAAAHk/y8RUXK54Tj8/s640/JUEGO++N%25C2%25BA+5X.jpg" width="640" /></span></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .45pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b><span style="font-size: 16pt;"> <o:p></o:p></span></b><b>OBJETIVO DEFENSIVO OFENSIVO</b></span></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> MARCAJE DESMARQUE<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> INTERCEPTACIÓN PASES LARGOS-CORTOS<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> DISUASION JUEGO SIN BALON<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> AYUDAS CAMPO VISUAL<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> SELECCIÓN DE ESPACIOS SELECCIÓN DE ESPACIOS<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">DESARROLLO DOS EQUIPOS 4 JUGADORES<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> HAY QUE MARCAR GOLES<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">PODEMOS HACERLO EN LAS TRES PORTERIAS, SIEMPRE Y CUANDO EL BALON BOTE EN <st1:personname productid="LA ZONA AZUL" w:st="on">LA ZONA AZUL</st1:personname> ANTES DE INTRIDUCIRSE EN <st1:personname productid="LA PORTERIA." w:st="on">LA PORTERIA.</st1:personname><o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">REGLAS GENERALES OPCION BOTE O NO BOTE<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-indent: .15pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">EL SAQUE DE BANDA BENEFICIA SIEMPRE EL QUE INTERCEPTA EL BALON<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-indent: .15pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">(+.-) ESPACIO // (+.-) JUGADORES<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: -106.2pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">OPCIONES NO SE PUEDE FINALIZAR EN <st1:personname productid="LA ZONA AZUL" w:st="on">LA ZONA AZUL</st1:personname>, CON LO QUE OBLIGAMOS AL JUEGO EXTERIOR<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: -106.2pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: -106.2pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">ORGANIZACIÓN: ES IMPORTANTE TENER JUGADORES DETRÁS DE LAS PORTERIAS, PARA ASEGURAR <st1:personname productid="LA CONTINUIDAD" w:st="on">LA CONTINUIDAD</st1:personname>, REALIZANDO LOS PASES DE SAQUE<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: -106.2pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: -106.2pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> JUEGO 6 </span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: -106.2pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-uuJKxAJGqZM/TnpP7Grr3eI/AAAAAAAAAHs/Q8AMn-bkzGY/s1600/JUEGO++N%25C2%25BA+6X.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><img border="0" height="366" src="http://2.bp.blogspot.com/-uuJKxAJGqZM/TnpP7Grr3eI/AAAAAAAAAHs/Q8AMn-bkzGY/s640/JUEGO++N%25C2%25BA+6X.jpg" width="640" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: -106.2pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b>OBJETIVO: DEFENSIVO OFENSIVO<o:p></o:p></b></span></b></div><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> </span></b><br />
<div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b> MARCAJE DESMARQUE SIN BALON<o:p></o:p></b></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b> INTERCEPTACION JUEGO SIN BALON<o:p></o:p></b></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b> CAMPO VISUAL CAMPO VISUAL<o:p></o:p></b></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b> VARIEDAD ORIENTACIONE VARIEDAD ORIENTACION <o:p></o:p></b></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: -106.2pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b>DESARROLLO JUEGO DE 3X3 / 4X4 / 5X5 (Aconsejable iniciar con más de 4 jugadores por equipo)<o:p></o:p></b></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .3pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b>CADA EQUIPO TIENE TRES PORTERIAS PARA DEFENDER Y TRES PARA ATACAR, No se puede atacar en la portería o en la zona donde se haya producido el gol o la recuperación del balón.<o:p></o:p></b></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .3pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b>PARA QUE SEA GOL EL BALON DEBE BOTAR EN <st1:personname productid="LA ZONA PREVIA" w:st="on">LA ZONA PREVIA</st1:personname> ANTES DE INTRIDUCIRSE NE <st1:personname productid="LA PORTERIA" w:st="on">LA PORTERIA</st1:personname><o:p></o:p></b></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b>REGLAS GENERALES PROPIAS DE BALONMANO<o:p></o:p></b></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b> NO SE PUEDE BOTAR<o:p></o:p></b></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b> <st1:personname productid="LA INTERCEPTACION SIEMPRE" w:st="on">LA INTERCEPTACION SIEMPRE</st1:personname> BENEFICIA EL DEFENSA<o:p></o:p></b></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b> NO SE PUEDE INVADIR <st1:personname productid="LA ZONA AZUL" w:st="on">LA ZONA AZUL</st1:personname><o:p></o:p></b></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: -106.2pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: -106.2pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> JUEGO 7.A</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: -106.2pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-bhRnNrZ5nJA/TnpPhWWXwCI/AAAAAAAAAHo/MB3c4A2U5Qc/s1600/JUEGO++N%25C2%25BA+7X.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><img border="0" height="204" src="http://2.bp.blogspot.com/-bhRnNrZ5nJA/TnpPhWWXwCI/AAAAAAAAAHo/MB3c4A2U5Qc/s320/JUEGO++N%25C2%25BA+7X.jpg" width="320" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">OBJETIVO: DEFENSIVO OFENSIVO<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> MARCAJE DESMARQUE SIN BALON<o:p></o:p></span></b></div><h1><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10pt; text-decoration: none;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> INTERCEPTACION JUEGO SIN BALON<o:p></o:p></span></span></b></h1><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> CAMPO VISUAL CAMPO VISUAL<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: -106.2pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">DESARROLLO JUEGO DE 6x6 /7x7/ 8x8 / 5X5 (Aconsejable iniciar con más de 4 jugadores por equipo)<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: .3pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Juego típico de los 10 pases, hay dos equipos, el primero que llega a los 10 pases (ó 8-6-4) gana un punto<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: .3pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">REGLAS GENERALES NO SE PUEDE BOTAR<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-indent: .15pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><st1:personname productid="LA INTERCEPTACION" w:st="on"><b>LA INTERCEPTACION</b></st1:personname><b> puede beneficiar al atacante o al defensa<o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-indent: .15pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">No se puede repetir el pase sobre el mismo jugador. <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-indent: .15pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-align: left; text-indent: 0.15pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">JUEGO 7B</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-indent: .15pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-8enUqTUXkDE/TnpQRoODSRI/AAAAAAAAAHw/5JnfS0gVTOc/s1600/JUEGO++N%25C2%25BA+7b1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><img border="0" height="277" src="http://1.bp.blogspot.com/-8enUqTUXkDE/TnpQRoODSRI/AAAAAAAAAHw/5JnfS0gVTOc/s400/JUEGO++N%25C2%25BA+7b1.jpg" width="400" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">OBJETIVO: DEFENSIVO OFENSIVO<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> MARCAJE DESMARQUE SIN BALON<o:p></o:p></span></b></div><h1><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10pt; text-decoration: none;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> INTERCEPTACION JUEGO SIN BALON<o:p></o:p></span></span></b></h1><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> CAMPO VISUAL CAMPO VISUAL<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> VARIEDAD ORIENTACIONE VARIEDAD ORIENTACION <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: -106.2pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">DESARROLLO JUEGO DE 6x6 /7x7/ 8x8 / 5X5 (Aconsejable iniciar con más de 4 jugadores por equipo)<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: .3pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Juego típico de los 10 pases, hay dos equipos, el primero que llega a los 10 pases (ó 8-6-4) gana un punto, sin embargo cada grupo de divide a su vez en dos uno tienen un color y otros otro, para conseguir hacer bien el pase hay que realizarlo siempre a un color diferente dentro del mismo equipo.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: .3pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">REGLAS GENERALES NO SE PUEDE BOTAR<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-indent: .15pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><st1:personname productid="LA INTERCEPTACION" w:st="on"><b>LA INTERCEPTACION</b></st1:personname><b> puede beneficiar al atacante o al defensa<o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-indent: .15pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">No se puede repetir el pase sobre el mismo jugador, ejemplo: si me pase el rojo1, yo debo pasar al rojo 2 o al rojo 3 y viceversa.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-indent: .15pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-indent: .15pt;"></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><br />
</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/9YEJIYYqDQY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-align: left; text-indent: 0.15pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">JUEGO 7C</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-align: left; text-indent: 0.15pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-cjw3y80GC5g/TnpYEhxPQoI/AAAAAAAAAIY/2qjkltSt2_E/s1600/JUEGO+7C.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><img border="0" height="218" src="http://4.bp.blogspot.com/-cjw3y80GC5g/TnpYEhxPQoI/AAAAAAAAAIY/2qjkltSt2_E/s400/JUEGO+7C.jpg" width="400" /></span></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-align: left; text-indent: 0.15pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-indent: .15pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-indent: .15pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-indent: .15pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b><o:p> </o:p></b><b>OBJETIVO: DEFENSIVO OFENSIVO</b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b> MARCAJE DESMARQUE </b><span class="Apple-style-span" style="font-size: 32px; font-weight: bold;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10pt; text-decoration: none;">INTERCEPTACION JUEGO SIN BALON</span></b></span></span></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> CAMPO VISUAL CAMPO VISUAL<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: -106.2pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">DESARROLLO JUEGO DE 6x6/7x7/5X5/4x4 (Aconsejable iniciar con más de 4 jugadores por equipo)<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: .3pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Juego típico de los 10 pases, aunque como es muy difícil realizar muchos pases, se limita a <st1:metricconverter productid="4 a" w:st="on">4 a</st1:metricconverter> 5 ó 6.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: .3pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Hay que intentar pasar el balón, evitando ser tocado por el defensa, si el defensa consigue tocarnos en posesión del balon el balón pasa al equipo contrario.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: .3pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Este ejercicio bien hecho es de mucha exigencia, tanto física, como en la calidad del desmarque.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">REGLAS GENERALES NO SE PUEDE BOTAR<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-indent: .15pt;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><st1:personname productid="LA INTERCEPTACION" w:st="on"><b>LA INTERCEPTACION</b></st1:personname><b> puede beneficiar al atacante o al defensa<o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-indent: .15pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">No se puede repetir el pase sobre el mismo jugador, al principio se puede dejar repetir. <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">OBSERVACIONES Este juego se puede realizar, en todo el campo, marcando unas zonas de lanzamiento, por lo que en vez de pases se pueden contabilizar goles.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: left;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: left;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> JUEGO 8</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: left;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> </span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-yb3xl-QlbbY/TnpRr6zBSUI/AAAAAAAAAH0/xrjpgF5mA3M/s1600/JUEGO++N%25C2%25BA+8_P%25C3%25A1gina_1X.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><img border="0" height="241" src="http://3.bp.blogspot.com/-yb3xl-QlbbY/TnpRr6zBSUI/AAAAAAAAAH0/xrjpgF5mA3M/s400/JUEGO++N%25C2%25BA+8_P%25C3%25A1gina_1X.jpg" width="400" /></span></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: left;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b><o:p> </o:p></b><b>OBJETIVO: DEFENSIVO OFENSIVO</b></span></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> MARCAJE DESMARQUE SIN BALON<o:p></o:p></span></b></div><h1><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10pt; text-decoration: none;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> INTERCEPTACION JUEGO SIN BALON<o:p></o:p></span></span></b></h1><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> CAMPO VISUAL CAMPO VISUAL<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: -106.2pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">DESARROLLO JUEGO DE 3X3 // 3X3 CON AYUDAS<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: .3pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Hay que realizar un pase dentro del espacio oscuro y otro fuera y de así sucesivamente.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .3pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Se contabilizan los pases que se dan correctamente, duarnte un tiempo determinado<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">REGLAS GENERALES NO SE PUEDE BOTAR<o:p></o:p></span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-CTxwoQbs5rY/TnpR41KG-SI/AAAAAAAAAH4/1REyL_Yt0k0/s1600/JUEGO++N%25C2%25BA+8_P%25C3%25A1gina_X2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><img border="0" height="202" src="http://4.bp.blogspot.com/-CTxwoQbs5rY/TnpR41KG-SI/AAAAAAAAAH4/1REyL_Yt0k0/s400/JUEGO++N%25C2%25BA+8_P%25C3%25A1gina_X2.jpg" width="400" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> JUEGO 9</span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-c8ST6fhac6Q/TnpSGdaVjGI/AAAAAAAAAH8/WSUPca27uzg/s1600/JUEGO++N%25C2%25BA+9X.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><img border="0" height="207" src="http://2.bp.blogspot.com/-c8ST6fhac6Q/TnpSGdaVjGI/AAAAAAAAAH8/WSUPca27uzg/s400/JUEGO++N%25C2%25BA+9X.jpg" width="400" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: left;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b>OBJETIVO: DEFENSIVO OFENSIVO<o:p></o:p></b></span></b></div><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> </span></b><br />
<div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b> MARCAJE DESMARQUE SIN BALON<o:p></o:p></b></span></b></div><h1><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10pt; text-decoration: none;"> INTERCEPTACION JUEGO SIN BALON<o:p></o:p></span></b></span></b></h1><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b> CAMPO VISUAL CAMPO VISUAL<o:p></o:p></b></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b> Específico para pivote <o:p></o:p></b></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b> <o:p></o:p></b></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: -106.2pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: -106.2pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b>DESARROLLO JUEGO DE 4X4 // 5X5 CON AYUDAS (dos pivotes)<o:p></o:p></b></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: .3pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b>Se puede realizar con las mismas normas de los 10 pases, o por tiempo según el cual se contabilizan los pases efectuados.<o:p></o:p></b></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: .3pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b>Los pivotes no pueden recibir el balón, solo ayudan mediante bloqueos, a los jugadores que no tiene el balón.<o:p></o:p></b></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: .3pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b>REGLAS GENERALES NO SE PUEDE BOTAR<o:p></o:p></b></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b><o:p> JUEGO 10</o:p></b></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b><o:p><br />
</o:p></b></span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-pKAqBizoRsE/TnpSa1Q7LJI/AAAAAAAAAIA/qZ57iHP4v-w/s1600/JUEGO+10X.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="230" src="http://3.bp.blogspot.com/-pKAqBizoRsE/TnpSa1Q7LJI/AAAAAAAAAIA/qZ57iHP4v-w/s400/JUEGO+10X.jpg" width="400" /></a></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b><o:p><br />
</o:p></b></span></b></div><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">OBJETIVO: DEFENSIVO OFENSIVO<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> MARCAJE DESMARQUE SIN BALON<o:p></o:p></span></b></div><h1><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10pt; text-decoration: none;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> INTERCEPTACION JUEGO SIN BALON<o:p></o:p></span></span></b></h1><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> CAMPO VISUAL CAMPO VISUAL<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> Específico para pivote <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: -106.2pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">DESARROLLO JUEGO DE 4X4 // 5X5 CON AYUDAS (dos pivotes)<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: .3pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Se puede realizar con las mismas normas de los 10 pases, o por tiempo según el cual se contabilizan los pases efectuados.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: .3pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Los jugadores rojos que reciben un marcaje de proximidad, deben pasar a uno de los pivotes, y estos realizar los pases a otro jugador rojo, pero nunca al mismo jugador que se ha recibido, los pivotes pueden pasarse entre ellos.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">REGLAS GENERALES NO SE PUEDE BOTAR<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: left;"><o:p><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> JUEGO 10.B</span></b></o:p></div><div class="MsoNormal" style="text-align: left;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-MDrXjfU17RM/TnpTbzkZ70I/AAAAAAAAAIE/n8HgSQa3-3Q/s1600/JUEGO+10BX.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><img border="0" height="231" src="http://2.bp.blogspot.com/-MDrXjfU17RM/TnpTbzkZ70I/AAAAAAAAAIE/n8HgSQa3-3Q/s400/JUEGO+10BX.jpg" width="400" /></span></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: left;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: left;"><br />
</div><h2><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10pt; text-decoration: none;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">DESARROLLO JUEGO DE 4X4 // 5X5 // 6X6 (dos o tres pivotes)<o:p></o:p></span></span></h2><div class="MsoBodyTextIndent"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Los jugadores Rojos que reciben marcaje de proximidad deben pasar siempre el balón a uno de los pivotes y estos a otro jugador rojo, una vez realizado ese pase, el pivote tiene que recibir otro balón, nunca el mismo que se ha pasado.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify; text-indent: .3pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Recordar que estamos jugando con dos balones y de puede incrementar ha tres en función de la calidad de los jugadores y del número de los pivotes, aunque también se puede jugar con tres balones y dos pivotes.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;">REGLAS No se puede BOTAR EL BALON<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 11pt;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 11pt;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/aHNruM6gHCM?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/iIyUBjNgDy8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><u><span class="Apple-style-span" style="color: white;">EJERCICIOS DE CONEXIÓN 1</span></u></b></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"></span></span></div><div class="MsoBodyText" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Es dificil establecer ejercicios de conexión, sin salirnos de lo establecido en las bases Metodologicos, sin embargo, pese a salirnos ellos, y por la simplicidad de los mismos, vale la pena de vez en cuando y antes de desarrollar los elementos más complejos, realicemos alguno de estos ejercicios. De los que nosotros mismo podemos haber realizado y que por lo tanto en ellos no vamos a descubrir nada nuevo.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoBodyText" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-qm-Thd7AwD8/TnpT0i8EGWI/AAAAAAAAAII/LYLEOJ7h6Rc/s1600/Conexion+1X.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://3.bp.blogspot.com/-qm-Thd7AwD8/TnpT0i8EGWI/AAAAAAAAAII/LYLEOJ7h6Rc/s640/Conexion+1X.jpg" width="532" /></a></span></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><u>EJERCICIOS DE CONEXION 2</u></span></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-gnoIZ7FG99Y/TnpUJ3LdHUI/AAAAAAAAAIM/TCva3yZLVm8/s1600/EJERCICIOS+DE+CONEXI%25C3%2593N++2X.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://4.bp.blogspot.com/-gnoIZ7FG99Y/TnpUJ3LdHUI/AAAAAAAAAIM/TCva3yZLVm8/s640/EJERCICIOS+DE+CONEXI%25C3%2593N++2X.jpg" width="408" /></a></span></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span> <iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/GAb41pDyZwg?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: left;"> </div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><u>EJERCICIOS DE METODOLOGÍA COLECTIVA</u></span></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-KMQhsI_U3tE/TnpUZBP_wSI/AAAAAAAAAIQ/b5FW8Tlhu3Q/s1600/EJERCICIOS+METODOLOG%25C3%258DA+COLECTIVA+1X.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="311" src="http://3.bp.blogspot.com/-KMQhsI_U3tE/TnpUZBP_wSI/AAAAAAAAAIQ/b5FW8Tlhu3Q/s320/EJERCICIOS+METODOLOG%25C3%258DA+COLECTIVA+1X.jpg" width="320" /></a></span></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b><u>Desarrollo:</u></b> Los ejercicios se desarrollan en una arrea de portería, se suprimen algunos puestos específicos y se combinan el tipo de defensa a realizar (proximidad, distancia, etc.).</span></div><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Cuando el entrenador lo dispone o sin previo aviso, los jugadores establecen las relaciones entre ellos para poder finalizar con una acción clara. Teniendo en cuenta que:</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">1º No se puede botar el balón</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">2º No se pueden realizar acciones de 1x1</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">3º Se pueden limitar los pases a realizar para que puedan finalizar.</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">4º Es importante que los puestos específicos que utilicemos, tengan la suficiente amplitud.</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">5º Cada vez que se reorganice el ataque, deben volver al esquema previo.</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b><u>Observaciones</u></b>: Hay que hacer entender al jugador, que desmarcarse no es correr detrás del balón, que los espacios libres hay que ocuparlos en un momento determinado, y pasado ese instante, debemos liberarlos, para que los puedan ocupar otros compañeros, sobretodo si se trata de espacios centrales, donde nos interesa que se produzca la finalización.</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Se pueden utilizar todas las combinaciones que queramos, además de ir añadiendo el numero de jugadores, lo importante es limitarles la acción de bote y la acción de 1x1.</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Es difícil sobretodo para principiantes en este tipo de trabajo, encontrar resultados el primer día, pero no cabe duda que a medida que introduzcamos ejercicios y juego de este tipo, empezaran a salir de forma espontanea acciones de éxito.</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><u>EJERCICIOS METODOLOGÍA COLECTIVA 2</u></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-6MP5rT_Wh3g/TnpU5MW7ngI/AAAAAAAAAIU/pait0CaNFKw/s1600/EJERCICIOS+METODOLOG%25C3%258DA+COLECTIVA+2X.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="308" src="http://2.bp.blogspot.com/-6MP5rT_Wh3g/TnpU5MW7ngI/AAAAAAAAAIU/pait0CaNFKw/s320/EJERCICIOS+METODOLOG%25C3%258DA+COLECTIVA+2X.jpg" width="320" /></a></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><b><u>Desarrollo:</u></b> Los ejercicios se desarrollan en una arrea de portería, se puede iniciar sólo con los tres primeras líneas, para más tarde incorporar a los extremos. Se realizan como ejercicio base un pase y va con el pivote + continuidad. Más tarde el pivote una vez recibe el pase puede elegir el jugador con el que va a jugar.</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Teniendo en cuenta que:</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">1º No se puede botar el balón</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">2º No se pueden realizar acciones de 1x1</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">3º Se pueden limitar los pases a realizar para que puedan finalizar.</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">5º Cada vez que se reorganice el ataque, deben volver al esquema previo.</span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b></b></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; display: inline !important; text-align: left;"></div><div class="MsoNormal" style="display: inline !important; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><b><u>Observaciones</u></b>: Es importante que los jugadores esperen el momento de desmarque, que aprenda a adquirir la información necesaria antes de empezar a moverse. Transmitir la importancia del cambio de ritmo, y que una vez reciba el balón y no pueda efectuar el lanzamiento tener la suficiente información sobre mis compañeros para poder encadenar, otras acciones.</b></span></span></div><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b></b></span><br />
<h1 style="display: inline !important;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span lang="ES-TRAD"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></span></b></span></h1></div><div style="text-align: justify;"><b></b><br />
<h1 style="display: inline !important;"><b><span lang="ES-TRAD"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-size: large;">BIBLIOGRAFIA</span></span></b></h1></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"> </span></b></span><br />
<div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">CLAUDE BAYER (1987) <st1:personname productid="La Formación" w:st="on"><b><u>La Formación</u></b></st1:personname><b><u> del Jugador<o:p></o:p></u></b></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Barcelona Ed. Hispano Europea<o:p></o:p></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">MIHALY CSIKSZENTMIHALYI (1996) <b><u>Creatividad </u></b><o:p></o:p></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Barcelona Ed. Paidós<o:p></o:p></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">MIGUEL MARTINEZ (1986) <b><u>Inteligencia y Educación</u></b><o:p></o:p></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Biblioteca Universitaria de Pedagogía<o:p></o:p></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">EDWARD DE BONO (1992) <b><u>El Pensamiento Creativo</u></b><o:p></o:p></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Barcelona Ed. Paidós<o:p></o:p></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">JOSÉ ANTONIO MARINA (1993) <b><u>Teoría de <st1:personname productid="la Inteligencia Creadora" w:st="on">la Inteligencia Creadora</st1:personname></u></b><o:p></o:p></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Barcelona Ed. Anagrama<o:p></o:p></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">JOSÉ ANTONIO MARINA (1994) <b><u>Elogio y refutación del Ingenio</u></b><o:p></o:p></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Barcelona Ed. Anagrama<o:p></o:p></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">ANTONIO ANDRES PUEYO (1996) <b><u>Inteligencia y cognición</u></b><o:p></o:p></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Barcelona Ed. Paidós.<o:p></o:p></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">MANUELA ROMO (1997) <b><u>Psicología de <st1:personname productid="la Creatividad" w:st="on">la Creatividad</st1:personname></u></b><o:p></o:p></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;">Barcelona Ed. Paidós<o:p></o:p></span></span></b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></span></div></div><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><b></b></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><br />
</span></span></div><div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><br />
</span></span></div><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><br />
</span></span></div><div class="MsoBodyText" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-weight: bold; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 11pt;"><br />
</span></span></span></div><br />
<div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-indent: -106.2pt;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-indent: .15pt;"><br />
</div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;"><br />
</div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-41605840711626654922011-07-31T11:39:00.000-07:002011-08-19T05:38:59.365-07:00Mejorar el Contra-ataque<div style="text-align: justify;">La idea de esta pequeña nota es explicar como se puede mejorar sustancialmente el contra-ataque cambiando pequeños detalles. Comentaremos el proceso que va del video 1 al video 2, el primero corresponde a la primera actividad que realizamos en Brasil con la categoría adulta. Fueron unos días de entrenamiento y dos partidos contra la selección de Cuba. En estos primeros días de más que intentar hacer muchas cosas se trataba de saber que es lo que hacia el grupo por si solo, cuales eran los comportamientos individuales y colectivos tanto en el entrenamiento y en la competición.</div><div style="text-align: justify;">Grabamos en video todos los entrenamiento y los partidos y con toda la información de esta primera actividad unos meses después preparamos la segunda actividad, unos días de entrenamiento y dos partidos contra el mismo equipo. En estos dias empezamos a introducir los primeros cambios orientados sobretodo hacia la mejora en el contra-ataque y algunos aspectos del juego colectivo de ataque.<br />
<br />
<b><u>Video 1</u></b> Aspectos negativos del primer partido.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/RVJOmdBoF94?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Elementos que introducimos para mejorar el contra-ataque:</span></div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">1.-<b><u>C</u></b></span><b><u><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">alidad y rapidez en el primer pase</span></u></b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">.</span></div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
Cuando la recuperación defensiva viene por medio del <b>portero</b>, este se convierte en el primer atacante, de la precisión y la calidad técnica y táctica del su pase determinará en gran medida el éxito del contra-ataque. </div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-mkzr0M4I7XI/Ti6S-Di-_4I/AAAAAAAAAFc/e5uGyvqpeBw/s1600/Brasil+Contrataque.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-mkzr0M4I7XI/Ti6S-Di-_4I/AAAAAAAAAFc/e5uGyvqpeBw/s320/Brasil+Contrataque.jpg" width="320" /></a></div><br />
-Debe saber pasar desde cualquier lugar y posición. En el contra-ataque directo debe saber realizar pases largos identificando de forma inmediata cual de sus compañeros se ha desmarcado, para ello podrá valerse de los conocimiento previos, ¿quién es mi compañero más rápido? ¿quién es el jugador o la zona más lenta del equipo contrario? ¿que zona esta en desventaja en el balance defensivo?, estas informaciones suelen venir dadas previamente y permiten al portero tener un mínimo de anticipación.</div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
-En el contra-ataque apoyado debe saber perfectamente las prioridades que establece el equipo, los jugadores especialistas, el jugador que normalmente debe recibir el primer pase...</div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
-En el contra-gol o saque rápido después de un gol, tener perfectamente mecanizado el pase zona la zona de saque, independientemente de que jugador sea el que vaya hacerlo.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-CZ6kAhhSehs/TjWrWSeYO4I/AAAAAAAAAFk/p1iIi9pAI2k/s1600/JAV_2911.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="213" src="http://3.bp.blogspot.com/-CZ6kAhhSehs/TjWrWSeYO4I/AAAAAAAAAFk/p1iIi9pAI2k/s320/JAV_2911.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Foto: J.Quintana</td></tr>
</tbody></table><br />
</div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
-Estar preparado para intervenir de forma rápida fuera de la portería, para ejecutar un saque de banda o una falta en las zonas próximas al área de portería y de esta manera facilitar a los jugadores de campo las aperturas para conseguir participar en el contra-ataque con la mayor parte de jugadores.</div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
Cuando la recuperación viene por parte de un <b>jugador de campo</b>:</div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
-La prioridad en la recuperación del balón de entrada es mantenerlo, después ponerla de forma rápida en movimiento. Hago mención sobre esto, porque la mayoría de perdidas de balón en el contra-ataque las realiza el jugador que ha recuperado e intenta de forma casi mecánica pasar el balón. Aqui podemos hablar de precipitación. En el momento en que el balón cambia de poseedor, se produce un cambio total de roles, de forma casi mecánica 14 jugadores cambian de una actitud de defensa a ataque y viceversa, y lo harán de diferente forma en función de la zona dónde estén. Esto quiere decir que el primer jugador que tiene el balón en este momento podrá beneficiarse de ello, pero también tendrá que tener en cuenta que un mínimo de tiempo los espacios y los tiempos están variando. Ademas en ocasiones el jugador que tiene el balón esta cercado de jugadores que después de perderlo intentan de forma inmediata su recuperación reduciendo el campo visual disminuyendo las garantías de pase. Es por ello que en ocasiones el primer pase de este jugador será aun compañero más próximo con menos presión y con una mayor garantía en la continuidad del contra-ataque.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-JdWqZ2eLJdw/TjWsIaflhKI/AAAAAAAAAFo/uqDgHWhqNOc/s1600/JAV_7485.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-JdWqZ2eLJdw/TjWsIaflhKI/AAAAAAAAAFo/uqDgHWhqNOc/s320/JAV_7485.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Foto: J. Quintana</td></tr>
</tbody></table><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-u7hSqXkDCW4/TjWs4lFpkwI/AAAAAAAAAFs/VyQo45WKVG8/s1600/JAV_7490.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="213" src="http://2.bp.blogspot.com/-u7hSqXkDCW4/TjWs4lFpkwI/AAAAAAAAAFs/VyQo45WKVG8/s320/JAV_7490.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Foto: J.Quintana</td></tr>
</tbody></table><br />
<br />
</div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;">-Como ya he mencionado antes con referencia al portero, cuando se produce un golpe franco o un saque de banda en las inmediaciones de la portería hay que permitir que sea el portero que realice ese saque, a menos como es normal que hay una clara ocasión de superioridad en el contra-ataque.<br />
<br />
</div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">2.- <b><u>A</u></b></span><b><u><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">perturas y transporte del balón de una área a otra</span></u></b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">.</span><br />
<br />
- Evitar que ningún jugador este próximo a la portería para recibir el balón del portero.</div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;">Es frecuente observar tanto en categorías de base como en adultos a jugadores que se quedan en la línea de 6 metros a la espera de que el portero les pase el balón. Debería de ser terminante prohibido a los jugadores estar cerca de la portería para recibir el primer pase. Algo que es muy fácil de corregir pero que no le damos importancia. Cuando un jugador se queda a 6 metros a recibir el balón lo único que hace es colaborar con la igualdad o superioridad en el balance defensivo. Permite que cualquier jugador que haya finalizado con la dificultad que ello comporta en el balance defensivo se pueda poner a la altura de este para igualar a los defensas.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-TNCA-Tat9oM/TjWu-YlJqFI/AAAAAAAAAF0/j2LOBxC6M4o/s1600/JAV_4061.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-TNCA-Tat9oM/TjWu-YlJqFI/AAAAAAAAAF0/j2LOBxC6M4o/s320/JAV_4061.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Foto: J. Quintana</td></tr>
</tbody></table><br />
</div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;">-Todos los jugadores deben saber cuales son sus prioridades a la hora de correr hacia delante, carril, profundidad y amplitud. Aunque si es necesario y el juego así lo obliga se pueden modificar, aunque manteniendo de forma colectiva un buen concepto de amplitud. La forma con que nos abrimos y corremos en el contra-ataque ayuda a un transporte rápido del balón.</div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
-Evitar de forma reiterada el bote de balón, se que en algunos equipos utilizan para subir el balón a un jugador que bota, pero yo aconsejo sobretodo en categorías inferiores y porque no en adultos la reducción del bote. Entiendo que si la idea es recibir, pasar y desmarcarse, no botar permite saber siempre el momento en el que debemos desmarcarnos y el momento en que podemos recibir el balón, además de la rapidez con que el balón llega de un lado al otro. Aunque para ello precisamos de calidad pase y desmarque, pero para eso entrenamos. </div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
-Evitar pases en paralelo, los pases pueden ir hacia delante y hacia atrás, Esto permite siempre la posibilidad de mantener un buen campo disminuyendo las posibilidades intercepten.<br />
<br />
</div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;">-Durante mucho tiempo pensé que no se debía saltar para pasar el balón, sin embargo ahora creo que no hay que prohibirlo sino entrenarlo. Si es verdad que nos obliga a una mayor calidad tanto en el pase como en el desmarque. No olvidar que el salto permite retrasar al máximo el ciclo de posesión balón.<br />
<br />
</div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;">-Responsabilidades en el contra-gol, hay que saber cuales son los responsables del saque de centro y que recorridos realizarán los demás compañeros. Aunque a veces este elemento se configura por sorpresa y sin un patrón básico de funcionamiento, es importante designar a algunos jugadores unas funciones especificas y que los demás respondan adecuadamente a ellos.</div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">3.- </span><b><u><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Finalización del contra-ataque</span></u></b>.<br />
Una vez llegamos a la proximidad de la portería contraria:<br />
<br />
</div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;">-Encontrar al jugador mejor posicionado para finalizar.<br />
<br />
-Saber resolver una situación de superioridad numérica de forma adecuada.<br />
.<br />
-Iniciar algún procedimiento de continuidad en caso de igualdad numérica.<br />
<br />
Es importante observar o tener un conocimiento previo del equipo contrario sobre si varia el sistema defensivo en caso de no poder hacer cambios defensa/ataque. Que nivel de ayudas establecen en el balance, hay equipos que les cuesta mucho funcionar en bloque ante el balance defensivo. Quién y en que zona se realizan los cambios. De esta manera aprovechar cualquier error que puedan realizar.<br />
<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-w5rIPYXZsdo/TjWudcpqEdI/AAAAAAAAAFw/Bh1X6DHxBOU/s1600/JAV_4563.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="213" src="http://4.bp.blogspot.com/-w5rIPYXZsdo/TjWudcpqEdI/AAAAAAAAAFw/Bh1X6DHxBOU/s320/JAV_4563.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Foto: Javi Quintana</td></tr>
</tbody></table><br />
<br />
Se puede hablar mucho del contra-ataque, aquí solo hay unas pocas normas que yo utilizo en todos mis equipos, con algunas variaciones en función del nivel y de las características de los jugadores.<br />
Se puede hablar de las diferentes formas de organizar la finalización del contra-ataque, teniendo en cuenta que en ocasiones se utiliza dos pivotes. Diferentes formas de organizar las aperturas y los espacios, pero simplemente he querido expresar cosas básicas que me parece se puede trabajar en todas las categorías.<br />
<br />
<b><u>Video 2</u></b> Contra-ataque después de algunos cambios<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/6ljsXGvow9s?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
Intenta ver los Videos desde Youtube en HD!!!<br />
<br />
<br />
<span id="goog_1468849406"></span><span id="goog_1468849407"></span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-20616691112271736092011-07-18T08:56:00.000-07:002011-07-18T09:54:25.874-07:00DAR AL SALTO UN MAYOR SENTIDO EN EL JUEGO COLECTIVO<div style="text-align: justify;">La utilización del salto para encadenar un lanzamiento es una de las acciones más habituales en nuestro deporte, dedicamos mucho tiempo tanto para su mejora física como técnica. En un partido se realizan muchas acciones en que los jugadores utilizan el salto. Para un extremo por ejemplo, el salto en un lanzamiento representa un tanto por ciento muy elevado de efectividad, mayor salto más vuelo, más apertura, más tiempo para jugar con el portero,... Para un jugador de 1ª línea la posibilidad de elevarse por encima de la barrera y dificultar al máximo la colaboración defensiva en un lanzamiento a distancia, la posibilidad de ganar un espacio libre de penetración de forma más rápida,... También el salto nos da la posibilidad de <b>prolongar el tiempo de posesión</b> cuando ya hemos agotado todo el <b>ciclo de pasos o simplemente antes de pasar el balón.</b> En esta idea basamos en gran medida nuestra propuesta. El salto podemos convertirlo en el aviso y señal de que precisamos pasar el balón y reclamamos del desmarque de un compañero para dar continuidad al juego. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="text-align: justify;">En la foto 1 podemos observar el salto de Damir y con el gesto de su cara, intuimos que observa a un compañero para pasarle, podríamos interpretar que ha agotado todos sus recursos ofensivos o que ante la imposibilidad de finalizar con garantías necesita pasar.<br />
<br />
</div><div style="text-align: justify;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-Zq7-wTkLdvw/TiBaJtOmT2I/AAAAAAAAAD4/_kwOvG8YgMk/s1600/Damir+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="225" src="http://1.bp.blogspot.com/-Zq7-wTkLdvw/TiBaJtOmT2I/AAAAAAAAAD4/_kwOvG8YgMk/s400/Damir+3.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Foto 1 (Javi Quintana)</td></tr>
</tbody></table>Este es el funcionamiento habitual de nuestros jugadores, saltan, miran a portería, intentan lanzar y si no pueden entonces pasan a un compañero, en la mayor parte de ocasiones lo hacen perdiendo nivel ofensivo, dejan de mirar hacia portería, modifican su postura (armado, tronco, piernas), y los defensas al percibir esto les permite descender su nivel de atención hacia el jugador atacante dándoles la posibilidad de que puedan anticiparse a la siguiente acción.<br />
<br />
¿Qué podemos hacer para eliminar esto? Mantener en todo momento una postura de ataque o por lo menos reducir al máximo las informaciones que damos a los defensa. Y lo conseguiremos cuando el jugador tenga la suficiente confianza en dónde debe pasar, atención, no a quién debe pasar.<br />
<br />
El jugador que salta debe saber el punto donde debe pasar el balón sin necesidad de tener que observar a su compañero. Y los compañeros deben saber quién debe desmarcarse, en que momento y en que espacio.<br />
Conseguirlo aumentara de forma clara nuestras posibilidades sobre la defensa. Desde hace tiempo en mis equipos hemos intentado con mayor o menor éxito establecer estas relaciones y la verdad es que cuando lo conseguimos el nivel de juego tiene mayor calidad, hacer que los receptores esperen adecuadamente el momento de desmarque y sobretodo que el jugador que tiene el balón tenga mayor confianza para atacar sin preocuparse demasiado en lo que pasará sino puede finalizar.<br />
Vamos ver este pequeño video:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/cgrFrMqufZg?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">El Ademar esta en inferioridad, la defensa esta en 5.1 mixto sobre el central del equipo (Doder) siguiendo el trabajo del primer capitulo central (Doder) y lateral (Mikel) permutan la posición para colocar la mixta en la zona de lateral izquierdo, primero juego con la mixta (aproximación, STOP, desmarque), segundo búsqueda de la continuidad sin perder el nivel ofensivo, se produce un salto de Doder y un desmarque de Buntic, cruce con Mikel trayectoria larga salto desmarque de Denis, cruce con Doder y salto de este con lanzamiento, aunque se puede ver que su primera intención era saltar para pasar. El orden que genera este proceso hace que todo desmarque mantenga un orden, un momento de acción y parada, ayudando a que el ataque mantenga la amplitud y peligro con una mayor capacidad de fijación sobre los defensas.</div><div style="text-align: justify;">Curiosamente en esta acción de ataque se realizan acciones del primer capitulo (ataque a defensa mixta) más de este capitulo. No son combinaciones, sino la base de una forma de afrontar los problemas que la defensa te plantea, no generando acciones cerradas, pero si con unos patrones de juego que ayudan a los jugadores a mantener su creatividad dentro de un juego colectivo. El jugador no debe estar pendiente de grandes cosas, solo de detalles que son fáciles identificar, permitiendo una mayor variedad en el juego. <br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-G2iHi8xHGc0/TiHR7N7EREI/AAAAAAAAAEA/zTamOcVZGw4/s1600/Buntic+1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-G2iHi8xHGc0/TiHR7N7EREI/AAAAAAAAAEA/zTamOcVZGw4/s200/Buntic+1.jpg" width="143" /></a><br />
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-BN2TnwkzXFo/TiHTQQxCjsI/AAAAAAAAAEE/M51dtIrBvFU/s1600/Buntic+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-BN2TnwkzXFo/TiHTQQxCjsI/AAAAAAAAAEE/M51dtIrBvFU/s200/Buntic+2.jpg" width="138" /></a><br />
Vemos la foto de Buntic que esta saltando, cuando su mirada pasa de la portería al jugador al que va a pasar, es probable que los defensas empiecen a preocuparse del compañero que va recibir, anticipándose.<br />
Si un atacante quiere dar un pase a su pivote y lo hace sin mirar, será difícil para el defensa intuirlo, por lo tanto será más fácil que el pase llegue a su objetivo. El defensa busca en el atacante indicios que le permitan anticiparse a lo que va hacer, cuando esto no se produce o incluso cuando las señales indican otra acción es complicado para el defensa saber lo que su atacante va hacer y al anticiparse al engaño aumentará aun más las posibilidades de éxito del atacante.<br />
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Ahora que hablamos de los pases sin mirar al objetivo, explicaré una anécdota. En una ocasión reuní a la selección adulta de Brasil para explicar lo mal que habíamos desarrollando un sesión de entrenamiento donde uno de los objetivos era pasar sin mirar al jugador, les puse un video donde salían ejemplos claros, ellos pensaban que el video sería de jugadores de un nivel alto, cuando en realidad fue un video de los jugadores cadetes y juveniles de Brasil que con poco tiempo habían conseguido hacerlos bastante bien. Dos lecturas, en las categoría inferiores es más fácil trabajar este tipo de cosas, la segunda y la que buscaba como entrenador "si ellos lo pueden hacer por qué no vosotros".<br />
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Vamos a observar este video<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/IKz7oUldPfo?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>Aquí se puede ver dos encadenamientos el salto que fija, el salto que engaña con la mirada. Mikel (A) salta Buntic (C) desmarca Martin F circula salta engaña y sin mirar pasa al pivote. Nuestro equipo camina bajo pequeños códigos de funcionamiento, disminuyendo en gran medida la anticipación defensiva y aumentando el nivel de fijación sobre los defensas.<br />
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En el video siguiente podemos ver el pase llamado "de BUFANDA" uno de los pases que nos enseño Velimir Rajic ya hace unos años y que otros jugadores han incorporado a su repertorio técnico, ¿por qué es tan efectivo este pase? Hay sorpresa, pero sobretodo porque hasta en el último momento el jugador puede mantener su nivel de ataque al 100% y cuando el jugador realiza el pase el defensa ya no le da tiempo a anticiparse. El jugador pasa de un armado de lanzamiento a un pase en décimas de segundo<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/1UmpjGRrz00?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
En este video ha quedado remarcado lo importante que es mantener una postura de peligro durante el máximo tiempo.<br />
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Resumen, a través de las acciones de salto con intención de lanzamiento hasta el último momento nos permite conseguir un nivel alto de fijación, obligando incluso en ocasiones a los defensas a perder el contacto con el suelo para realizar acciones de blocaje, esto coordinado con los momentos de desmarque de los demás jugadores permite que el ataque aumente el peligro y con ello las posibilidades de finalizar, además permite mantener un nivel de creatividad y continuidad.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-Aqsobsl8p_A/TiRlEWSXb1I/AAAAAAAAAFY/3DBtNiivQKs/s1600/Mikel+sin+mirrar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="280" src="http://3.bp.blogspot.com/-Aqsobsl8p_A/TiRlEWSXb1I/AAAAAAAAAFY/3DBtNiivQKs/s400/Mikel+sin+mirrar.jpg" width="400" /></a></div><br />
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Vemos aquí algunos ejercicios desarrollados en el entrenamiento en el que el salto es la prioridad. Los jugadores siempre tiene la obligación de iniciar la acción con un salto, primero de forma simple y poco a poco con movimiento colectivos más complejos. En algunos movimientos los saltos aparecen en mitad de la acción aunque en el video se puede ver que el movimiento se inicia con un salto pero los jugadores están situados como si la acción se hubiese iniciado antes.<br />
Es difícil hacer ejercicios simples cuando es preciso engañar a los defensas, en ocasiones hay que incorporar estos detalles a ejercicios más complejos, de más jugadores, para que el defensa no pueda manejar mucha información.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/WhdSme1DHBY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
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</div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-46073894815060699102011-07-14T14:13:00.000-07:002011-07-18T03:23:38.481-07:00EL PASE AL "FUTURO"<div style="text-align: justify;">Cuando estuve en Brasil me hablaron del pase al "futuro" que define lo que debe ser un pase realizado de forma correcta a un jugador que esta en movimiento. Desde ese dia en el entrenamiento entro esta palabra no tan solo para definir este pase sino para introducirlo en muchos entrenamientos como un elemento importante a tener en cuenta, tanto a la hora de tratarlo de forma aislada o como un elemento dentro de un ejercicio mas complejo. Pase al "futuro" ... para el que realiza el pase, el lugar donde el balón debe llegar para que el receptor no deba frenar ni modificar su posición de desplazamiento para recibirlo. Para el receptor, el lugar donde voy a recibir el balón. El tiempo que tarda el balón en llegar y la velocidad con la que se desplaza nuestro compañero nos permite intuir el lugar donde debe ir el pase. La calidad de esta relación entre pasador y receptor permite dotar de nuestras acciones de una mayor efectividad tanto para la finalización como para encadenar otras acciones.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-lMVPuC8RaXw/ThwOlRcZScI/AAAAAAAAADE/P__5I0LkNXg/s1600/Martin+5.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-lMVPuC8RaXw/ThwOlRcZScI/AAAAAAAAADE/P__5I0LkNXg/s200/Martin+5.jpg" width="196" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-05zgZi8Y_ZQ/ThwTFUaRj5I/AAAAAAAAADI/4hht7GyA6tU/s1600/Martin+4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/-05zgZi8Y_ZQ/ThwTFUaRj5I/AAAAAAAAADI/4hht7GyA6tU/s200/Martin+4.jpg" width="151" /></a></div><br />
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</div><div style="text-align: justify;">La velocidad de la trayectoria de balón no es necesariamente sinónimo de calidad, hay que tener en cuenta que en muchas ocasiones el jugador que esta en desplazamientos esta pendiente de otras cosas, portero, defensa... La potencia con la que debe llegar el balón al receptor debe ser la adecuada para que el receptor pueda intuir perfectamente el momento de llegada del balón sin necesidad de que ello le obligue a perder de vista otros elementos del juego. En ocasiones cuando el pase es corto se puede hacer con un armado por delante como figura en la foto de Martin lo que permite hacer el pase de forma rápida con cierta parábola posibilitando la comodidad en la recepción del compañero, permitiendo intuir perfectamente el punto de recepción y manteniendo el campo visual. En otras ocasiones sobretodo cuando el pase es más largo el jugador realiza una amado normal donde la potencia no debe estar reñida con la precisión.</div><div><br />
</div><div><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-iH5LqsAHSTU/ThwZhpDjMLI/AAAAAAAAADQ/qVpiPPV6H7Q/s1600/mikel+6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-iH5LqsAHSTU/ThwZhpDjMLI/AAAAAAAAADQ/qVpiPPV6H7Q/s200/mikel+6.jpg" width="148" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-rtCcmGaSvag/ThwYlWiJdKI/AAAAAAAAADM/VfIUl5-4xb0/s1600/gonzalo+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-rtCcmGaSvag/ThwYlWiJdKI/AAAAAAAAADM/VfIUl5-4xb0/s200/gonzalo+3.jpg" width="158" /></a></div><div><br />
</div><div><div style="text-align: justify;">He podido observar en numerosas ocasiones a equipos y selecciones de Korea y Japón , comprobar la velocidad con que juegan normalmente, es difícil que pierdan balones, además los pases son precisos y en ocasiones con gran potencia, no cabe duda que es una de las características típicas de estos equipos, pero, ¿por qué nosotros le damos tan poca importancia a este tipo de pases y su entrenamiento?. Solo hace falta ver un partido de las mejores ligas del mundo y contabilizar la cantidad de balones que se pierden en las transiciones y la poca calidad de estos pases, obligando al receptor a parar para recibir el balón, a disminuir la velocidad o agacharse para recibir el balón dando al traste la posibilidad de culminar adecuadamente una acción.</div><div style="text-align: justify;">Resumen de todo lo expuesto, hay que entrenar y ser mas exigentes con la calidad de pase y hacerlo en tiempos tempranos de formación, para que cuando el jugador sea adulto sea una virtud adquirida y espontánea.<br />
Aunque parezca que a ciertos niveles no se debe trabajar según que elementos, entendiendo que son propios de etapas de formación, os diré que en estos últimos años la aplicación de pequeños ejercicios, en ocasiones como calentamiento, en ocasiones aprovechando la pre-temporada donde el volumen del entrenamiento te permite trabajar más cosas ha permitido que la mejora este tipo de pases y no sólo en el contra-taque, sino además aquellos pases que nunca pueden ir sobre el jugador sino sobre el espacio libre, como puede ser una pase al pivote, o a un jugador que esta en una trayectoria de penetración.<br />
A parte de ejercicios habituales de pases hemos introducido en algunas ocasiones ejercicios en los que se obliga al jugador a tener que perder del campo visual con receptor obligando siempre a tener que pasar sobre la intuición de donde estará en el momento que vuelva a entrar en el campo visual.<br />
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<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-1wUP1RZ55_o/Th60OWY2ufI/AAAAAAAAADc/RAPIxoujLJ0/s1600/foto+2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="195" src="http://1.bp.blogspot.com/-1wUP1RZ55_o/Th60OWY2ufI/AAAAAAAAADc/RAPIxoujLJ0/s320/foto+2.gif" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Figura 1</td></tr>
</tbody></table>Como se observa en la figura 1, se coloca en este caso una portería cubierta por una lona, a partir de aquí se pueden realizar múltiples ejercicios donde se pierde de vista temporalmente a nuestro compañero. Tenemos una referencia que es la velocidad inicial del jugador más las dimensiones de la portería elementos que deben permitir al pasador el momento y lugar del pase. Desarrollaremos varios ejercicios pero seguro se pueden realizar muchos más, con esta idea.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-6bhr6M-NYb8/Th63fZ2AIXI/AAAAAAAAADg/4hydm8Z7-7g/s1600/Foto+3-B.gif" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="202" src="http://3.bp.blogspot.com/-6bhr6M-NYb8/Th63fZ2AIXI/AAAAAAAAADg/4hydm8Z7-7g/s320/Foto+3-B.gif" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Figura 2</td></tr>
</tbody></table>En la figura 2 tenemos un ejercicio parecido donde se varia el tipo de trayectoria, el jugador recibe del portero, lo que obliga a que en el mismo campo visual deba tener al portero y al compañero al que tiene que pasar y que esta a punto de entrar en la zona oscura, al recibir debe intuir de forma rápida la zona donde debe realizar el pase.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-QTRbQnflxS4/Th64NZ42dCI/AAAAAAAAADk/TZcvb0raKuQ/s1600/Foto+4-B.gif" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="190" src="http://1.bp.blogspot.com/-QTRbQnflxS4/Th64NZ42dCI/AAAAAAAAADk/TZcvb0raKuQ/s320/Foto+4-B.gif" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Figura 3</td></tr>
</tbody></table>En esta figura tenemos que el jugador que esta trabajando es el portero que de la misma manera sin ver al jugador debe intuir la velocidad y la trayectoria del mismo y realizar el pase.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-zDMJK9GcsH8/Th65XejL-4I/AAAAAAAAADo/75QxRcQZjCI/s1600/Foto+5-b.gif" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="160" src="http://2.bp.blogspot.com/-zDMJK9GcsH8/Th65XejL-4I/AAAAAAAAADo/75QxRcQZjCI/s320/Foto+5-b.gif" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Figura 4</td></tr>
</tbody></table>En este caso obligamos con nuestra posición a que el jugador deba pasar por delante igual que el pasador, por lo tanto el pasador siempre pasa a un espacio no al jugador. Este ejercicio se puede completar variando la trayectoria del receptor por delante de nosotros o por detrás según nosotros le indicamos.<br />
Aprender a pasar sin mirar al objetivo, pasar al espacio libre donde estará nuestro compañero son tareas difíciles, pero sobretodo lo son porque no se ha insistido en las etapas de formación. Estos pequeños detalles dan a los jugadores unas ventajas enormes para el éxito ofensivo. Yo siempre digo que casi todo el mundo trabaja parecido pero en la mejora de los detalles tanto individuales como colectivos esta la base de la diferenciación entre lo mediocre, lo bueno y lo excepcional.<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-rrp-V7aCLe8/Th7AP8xOvWI/AAAAAAAAADw/2ObDl2gtvLg/s1600/Pasar+mirando.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="193" src="http://3.bp.blogspot.com/-rrp-V7aCLe8/Th7AP8xOvWI/AAAAAAAAADw/2ObDl2gtvLg/s200/Pasar+mirando.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Foto Javi Quintana</td></tr>
</tbody></table><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-Ltv663CINF8/Th6_5jXW-CI/AAAAAAAAADs/iNo2rQZdI3Y/s1600/Pasar+sin+mirar.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="199" src="http://2.bp.blogspot.com/-Ltv663CINF8/Th6_5jXW-CI/AAAAAAAAADs/iNo2rQZdI3Y/s200/Pasar+sin+mirar.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Foto Javi Quintana</td></tr>
</tbody></table><br />
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Aquí hay algunos ejemplos en estos videos prácticos.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://i.ytimg.com/vi/_L1j6nSnrgw/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/_L1j6nSnrgw?f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/_L1j6nSnrgw?f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>Video 2<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/XCnRrJ0iwTE?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>Algunos ejercicios más<br />
<span id="goog_1930561726"></span><span id="goog_1930561727"></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://i.ytimg.com/vi/vv4J_dNkEdo/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/vv4J_dNkEdo?f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/vv4J_dNkEdo?f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b>Como veo que han gustado este tipo de ejercicios aquí hay alguno más realizado con un grupo más joven como introducción y calentamiento a la sesión de entrenamiento</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b><br />
</b></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/KhMk75Wu7RM?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b><br />
</b></span><br />
<span id="goog_784982710"></span><span id="goog_784982711"></span><br />
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</div></div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-25667759979556772512011-07-11T08:46:00.000-07:002011-10-27T15:18:58.694-07:00Propuesta de solución ofensiva a la salida del exterior para marcar al central ante la Circulación del Extremo<div style="text-align: justify;">En la actualidad la circulación de los extremos es uno de los medios más utilizados, su eficacia de basa en gran medida a que los defensas exteriores suelen ser los jugadores más bajos del equipo, por lo que ante este procedimiento ofensivo obliga a estos jugadores a emparejarse con jugadores de mayor altura y peso. Eso obliga a la defensa a modificar su estructura, haciendo que el exterior una vez a circulado su extremo intente defender a su par con una mayor profundidad para evitar la relación d 2x2 entre lateral y pivote. Por lo tanto este defensa abandona de forma temporal, hasta que el extremo regresa, la posición básica en la defensa 6.0.<br />
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</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-vgR-VS-lPjE/ThrC8hqdU7I/AAAAAAAAACs/YEkFQnQSJXI/s1600/Victor+tomas+21.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" height="253" src="http://4.bp.blogspot.com/-vgR-VS-lPjE/ThrC8hqdU7I/AAAAAAAAACs/YEkFQnQSJXI/s400/Victor+tomas+21.jpg" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
En ocasiones estas acciones ofensivas se realizan de forma rápida o después de una falta dificultando el movimiento del defensa hacia delante por lo que la iniciativa pasa a los atacantes generando mucha dificultad a la defensa para solucionar el 2x2.<br />
Otra de las posibilidades defensivas para dificultar este tipo de emparejamiento, es que el exterior de forma rápida y con cierta anticipación vaya a marcar al central como si de una mixta se tratara o como defensa 5.1. Esto hace que el segundo defensa y el central deban defender ese 2x2 restableciendo en gran medida el equilibrio.<br />
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</div><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-5WyF9LphZeI/ThrHNm7LrrI/AAAAAAAAACw/Pyjiyo5K1rI/s1600/Mikel+5.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: justify;"><img border="0" height="266" src="http://4.bp.blogspot.com/-5WyF9LphZeI/ThrHNm7LrrI/AAAAAAAAACw/Pyjiyo5K1rI/s400/Mikel+5.JPG" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Foto: Javi Quintana</td></tr>
</tbody></table><div style="text-align: justify;">Pero además cumple otro objetivo que es dificultar el juego del lateral, ya que el marcaje de proximidad que recibe el central por parte del exterior dificulta los pases y la continuidad hacia el lado contrario. Este trabajo es muy utilizado sobretodo por el F.C. Barcelona, de hecho en el enfrentamiento de esta temporada con el THW Kiel , un equipo que basa su ataque en un constante circular de sus extremos, por lo que este tipo de propuesta dificulto en gran medida el juego de los alemanes que les costo resolver. </div><div style="text-align: justify;">Nuestra propuesta ofensiva a esta alternativa defensiva no basa el juego en el lateral ni en el pivote sino en el central y el extremo que ha circulado. Generándose una ayuda entre el central y el extremo Utilizando como base aspectos del capitulo anterior.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-ttOmEacv5U4/ThsE1SZ0X6I/AAAAAAAAAC0/LNcnqi_uRUk/s1600/Diapositiva+1B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-ttOmEacv5U4/ThsE1SZ0X6I/AAAAAAAAAC0/LNcnqi_uRUk/s400/Diapositiva+1B.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Grafico 1<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><br />
</span></span></span></td></tr>
</tbody></table><u>Gráfico 1 </u>F circula el exterior acompaña y va a marcar al central.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-hXYyjkTSon8/ThsFXs6lSDI/AAAAAAAAAC4/3e5JuFKO3bg/s1600/Diapositica+2B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-hXYyjkTSon8/ThsFXs6lSDI/AAAAAAAAAC4/3e5JuFKO3bg/s400/Diapositica+2B.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 2</td></tr>
</tbody></table><u>Gráfico 2</u> El central recibe el balón y se apoya en F para desmarcarse, F no bloquea recordar las normas del articulo anterior sobre el ataque con mixta. F una vez pasado el balón se situa en la zona de 9M aunque también podría ir a la línea de 6m. Recordar que si B no se desmarca la responsabilidad del balón es de F.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-H7q2obZr_vc/ThsGMsDYJLI/AAAAAAAAAC8/WNL-FQDG0jg/s1600/Diapositiva+3B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-H7q2obZr_vc/ThsGMsDYJLI/AAAAAAAAAC8/WNL-FQDG0jg/s400/Diapositiva+3B.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 3<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><br />
</span></span></span></td></tr>
</tbody></table>Gráfico 3 El central una vez recibe el balón realiza puede finalizar como siempre, jugar a la derecha o hacia la izquierda, dependerá del resultado del desmarque.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-e6IrQto-6hU/ThsG0w-5iBI/AAAAAAAAADA/i34Pm4oGYUM/s1600/Diapositiva+4B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-e6IrQto-6hU/ThsG0w-5iBI/AAAAAAAAADA/i34Pm4oGYUM/s400/Diapositiva+4B.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gráfico 4</td></tr>
</tbody></table>Gráfico 4 En este caso en concreto aportamos la solución de devolver el balón a F para que este termine finalizando o decida la superioridad.<br />
<br />
En el video observaremos primero la acción con las respuestas habituales y posteriormente la solución aqui aportada con la repetición.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div> <iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/wMmt2n-g7nw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe><br />
<br />
La solución propuesta, es simplemente una posibilidad, que en un momento dado solucionó un problema. Precisamente en muchas ocasiones nuestro trabajo consiste es solucionar de forma simple situaciones que se van planteando a lo largo de los partidos y que nos permite ayudar a nuestro equipo a obtener un resultado positivo.<br />
<br />
<br />
<br />
</div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3956876828924541775.post-65028916660034679242011-07-10T10:54:00.000-07:002011-07-15T06:26:38.903-07:00Propuesta de ataque contra defensa 5.1- 4.2 Mixta o Combinada<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-nd25X7cDdTk/ThnA3BJ3kzI/AAAAAAAAAAQ/ajQ9yulMjnY/s1600/Clinic+Entrenadores+2010.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-nd25X7cDdTk/ThnA3BJ3kzI/AAAAAAAAAAQ/ajQ9yulMjnY/s320/Clinic+Entrenadores+2010.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Podemos eliminar inicialmente de la zona de creación de juego al jugador que recibe la mixta, desplazándole hacia el centro del campo, lo cual permite hacer un ataque 5x5, aumentando los espacios libres, los dos jugadores de primera línea se colocar como si fueran dos laterales. Es importante en este caso observar como actuará el jugador que realiza el marcaje individual.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-aToxvdQ2me0/ThnBo2nTvbI/AAAAAAAAAAU/LIiWqSli6Uk/s1600/Diapositiva+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-aToxvdQ2me0/ThnBo2nTvbI/AAAAAAAAAAU/LIiWqSli6Uk/s320/Diapositiva+2.jpg" width="320" /></a></div>También podemos decidir que de forma libre o organizada el jugador que recibe la mixta se desdoble continuamente para generar dificultar en los cambios de oponente entre el bloque de cinco jugadores y el jugador responsable de la mixta, de la misma manera tendremos que ver que actuación tiene la defensa ante esta situación.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-Z8zds3laL6Q/ThnD3egZm-I/AAAAAAAAAAY/89ZmzuKIoNU/s1600/Diapositiva+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-Z8zds3laL6Q/ThnD3egZm-I/AAAAAAAAAAY/89ZmzuKIoNU/s320/Diapositiva+3.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Sin embargo nuestra propuesta es la de jugar de forma colectiva y organizada con este jugador, intentando su desmarque a través del pivote (E) o del central (B) y a partir de ahí generar el juego en función de las diferentes posibilidades que nos genere la respuesta defensiva.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/--aaM_WDENdA/ThnFKOe-xGI/AAAAAAAAAAc/3AVvtoplQog/s1600/Diapositiva+4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/--aaM_WDENdA/ThnFKOe-xGI/AAAAAAAAAAc/3AVvtoplQog/s320/Diapositiva+4.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Algunas normas que seguiremos para realizar estos procedimientos, posición del jugador que recibe el marcaje individual:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">1.- Colocarlo en zona de lateral izquierdo si el jugador es diestro o en la zona derecha si es zurdo.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-dL7qAfc-fKA/ThnIUl1-pnI/AAAAAAAAAAg/Nsqwh7H3j0M/s1600/Diapositiva+5.jpg" imageanchor="1" style="display: inline !important; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-dL7qAfc-fKA/ThnIUl1-pnI/AAAAAAAAAAg/Nsqwh7H3j0M/s320/Diapositiva+5.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">2.- La profundidad o distancia de la portería debe ser la adecuada para que tanto el jugador que inicia la acción como el jugador que recibe la ayuda puedan estar en una situación de máximo peligro para la consiguiente continuidad, por lo tanto no puede estar muy alejado ya que no supondría un peligro inmediato ni una proximidad exagerada que disminuiría el campo visual facilitando la intervención defensiva. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-aTfF2WrZPls/ThnI28MmQpI/AAAAAAAAAAk/4lzfsZqzQWk/s1600/Diaspostiva+5b.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-aTfF2WrZPls/ThnI28MmQpI/AAAAAAAAAAk/4lzfsZqzQWk/s320/Diaspostiva+5b.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">La amplitud debe ser aquella que no permita tanto el desmarque hacia la derecha o hacia la izquierda, por lo tanto no debemos colocarlos demasiado hacia la zona de banda, ni demasiado hacia el centro ya que invadiríamos la zona del jugador central.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-0LDEIN6UFv8/ThnLC_jWLVI/AAAAAAAAAAo/YqbJS4NMZT8/s1600/Diapositiva+6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-0LDEIN6UFv8/ThnLC_jWLVI/AAAAAAAAAAo/YqbJS4NMZT8/s320/Diapositiva+6.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Si decidimos que sea el central con balón el que quiere jugar con A debe intentar que su trayectoria nunca le obligue a perder el campo visual de la zona de juego.</span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-SIlCSjHcaAs/ThnNywp0wnI/AAAAAAAAAAs/NIe7L_erIXI/s1600/Diapositiva+7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-SIlCSjHcaAs/ThnNywp0wnI/AAAAAAAAAAs/NIe7L_erIXI/s320/Diapositiva+7.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-3XEFlphRa7I/ThnOYYZ-wyI/AAAAAAAAAAw/h7kb6p3Zd1c/s1600/Diapositiva+8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-3XEFlphRa7I/ThnOYYZ-wyI/AAAAAAAAAAw/h7kb6p3Zd1c/s320/Diapositiva+8.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Evitar el bote, en el trayecto de proximidad a A ó C</span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/--Z7EVzVFzEw/ThnPI84tivI/AAAAAAAAAA0/oysVkgtPTBM/s1600/Diapositiva+9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/--Z7EVzVFzEw/ThnPI84tivI/AAAAAAAAAA0/oysVkgtPTBM/s320/Diapositiva+9.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Para poder mantener todas las posibilidades de continuidad caso de no poder pasar a A</span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-cML8SpEDkXo/ThnPnRjPUvI/AAAAAAAAAA4/Y07VE2oiRYE/s1600/Diapositiva+10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-cML8SpEDkXo/ThnPnRjPUvI/AAAAAAAAAA4/Y07VE2oiRYE/s320/Diapositiva+10.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Ejemplo Video 1</span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/NxcUqZA4VF0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">La distancia entre el central y el defensor debe permitir un buen campo visual, protección del balón hay que tener en cuenta que B nunca debe realizar bloqueo ni tener una intención de ello, por lo que su trayectoria puede ser frontal hacia el defensa y atacante con todas las facilidades que ello conlleva. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-BN-2oGh01Oo/ThnWKSjyMCI/AAAAAAAAAA8/IAUncno5e3c/s1600/Diapositiva+11.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-BN-2oGh01Oo/ThnWKSjyMCI/AAAAAAAAAA8/IAUncno5e3c/s320/Diapositiva+11.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Si el jugador que va a jugar con A es el pivote (E) este debe desmarcarse previamente recibiendo el balón después del desmarque y seguido colocarse a la altura del defensa a la espera del desmarque de A, es importante informar al pivote que no es obligatoria pasar A y que la responsabilidad del pase es únicamente del pivote. </span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-CRyjt3FqqF8/ThnXTV3TBrI/AAAAAAAAABA/vU9u7R6FVWM/s1600/Diapositiva+12.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-CRyjt3FqqF8/ThnXTV3TBrI/AAAAAAAAABA/vU9u7R6FVWM/s320/Diapositiva+12.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Ejercicio Básico para el juego de B-A o B-C </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"></div><ol><li>Desmarque de E</li>
<li>Recepción</li>
<li>Stop</li>
<li>Desmarque de A</li>
</ol><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-xna9y7I0RNY/ThnZOqp6grI/AAAAAAAAABE/0dKnzNpXgys/s1600/Diapositiva+13.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-xna9y7I0RNY/ThnZOqp6grI/AAAAAAAAABE/0dKnzNpXgys/s320/Diapositiva+13.jpg" width="320" /></a></div><div>Observaciones para los jugadores :</div><div>* No hay bloqueo ni antes ni después del pase</div><div>* Tanto B como E no deben agotar el bote antes del desmarque de A</div><div>* B y E deben tener la suficiente distancia del defensor para que este no pueda quitarnos el balón.</div><div>* B y E deben recibir el balón en carrera evitando posibles interceptaciones.</div><div>* <b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">A sólo realiza una trayectoria de desmarque</span></b></div><div>* Ni B ni E estan obligados a pasar el balón a A</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-K5slZwgxldY/ThnahI9r0kI/AAAAAAAAABI/2bOXwQEgXYQ/s1600/Diapositiva+14.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-K5slZwgxldY/ThnahI9r0kI/AAAAAAAAABI/2bOXwQEgXYQ/s320/Diapositiva+14.jpg" width="320" /></a></div><div><br />
Acciones de Entrenamiento<br />
https://rapidshare.com/files/3260038372/Entrenamiento_Fraccionado.mp4</div><div><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Acciones de Juego</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-tPXuXRpfDW0/ThnrvcwoUNI/AAAAAAAAABk/yMvsrNzKItU/s1600/Diapositiva+18.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-tPXuXRpfDW0/ThnrvcwoUNI/AAAAAAAAABk/yMvsrNzKItU/s320/Diapositiva+18.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Acción 1</td></tr>
</tbody></table>Continuidad<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-zTN4_7okc3Y/Thnr6o45tFI/AAAAAAAAABo/X6Hzoyk3W24/s1600/Diapositiva+19.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-zTN4_7okc3Y/Thnr6o45tFI/AAAAAAAAABo/X6Hzoyk3W24/s320/Diapositiva+19.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Acción 1B</td></tr>
</tbody></table>En situación de inferioridad numérica<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/--5t-B-FX77w/ThntUegsvAI/AAAAAAAAABs/yn8l-nvEI7c/s1600/Diapositiva+22.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/--5t-B-FX77w/ThntUegsvAI/AAAAAAAAABs/yn8l-nvEI7c/s320/Diapositiva+22.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Acción 2</td></tr>
</tbody></table><div><br />
<div>Continuidad</div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-j3W98HsxyPk/ThnuIiors4I/AAAAAAAAABw/PAae7B_S7sw/s1600/Diapositiva+23.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-j3W98HsxyPk/ThnuIiors4I/AAAAAAAAABw/PAae7B_S7sw/s320/Diapositiva+23.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Acción 2B</td></tr>
</tbody></table>Inferioridad Numérica Ofensiva</div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-zKV06vSwRbQ/Thnv8zim_2I/AAAAAAAAAB0/77cbkOT4bj0/s1600/Diapositiva+24.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-zKV06vSwRbQ/Thnv8zim_2I/AAAAAAAAAB0/77cbkOT4bj0/s320/Diapositiva+24.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Acción 3</td></tr>
</tbody></table><div><br />
<div>Continuidad</div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-rt-cx-TVnCM/ThnwFX5bj6I/AAAAAAAAAB4/hDfZUh7e_mQ/s1600/Diapositiva+25.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-rt-cx-TVnCM/ThnwFX5bj6I/AAAAAAAAAB4/hDfZUh7e_mQ/s320/Diapositiva+25.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Acción 3B</td></tr>
</tbody></table>video<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: auto;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: auto;"><br />
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/7dLZiRshZMQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Imágenes de Entrenamiento</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div> <iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/r8o0Q7TihmI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">https://rapidshare.com/files/64427439/Entrenamiento_6x6_6x5_DEF_5.1_Mx.mp4</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Imágenes de Juego</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div> <iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/-SC3HZ77S9I?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">https://rapidshare.com/files/435528622/Partido_OF_5.1_MIXTA_b.mp4</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><u>Acciones contra defensa 4:2 Mixta/Combinada con zurdo en el Lateral derecho</u></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-g2-5RfGPooY/Thn_nMkfTDI/AAAAAAAAAB8/GXZZRp0IVtM/s1600/Diapositiva+33.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-g2-5RfGPooY/Thn_nMkfTDI/AAAAAAAAAB8/GXZZRp0IVtM/s320/Diapositiva+33.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Acción 4</td></tr>
</tbody></table>Continuación</div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-JkZ73e-673Q/ThoBLo0D3rI/AAAAAAAAACA/dZMsrpNo86w/s1600/Diapositiva+34.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-JkZ73e-673Q/ThoBLo0D3rI/AAAAAAAAACA/dZMsrpNo86w/s320/Diapositiva+34.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Acción 4B</td></tr>
</tbody></table><div>Con Inferioridad Numérica</div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-h2SG5q8HsmM/ThoClBE_eQI/AAAAAAAAACE/5r9y6kaTJZU/s1600/Diapositiva+35.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-h2SG5q8HsmM/ThoClBE_eQI/AAAAAAAAACE/5r9y6kaTJZU/s320/Diapositiva+35.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Acción 5</td></tr>
</tbody></table><div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Continuación</div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-or0E20y4yfE/ThoCxzJJUeI/AAAAAAAAACI/4ptKXQm6mAw/s1600/Diapositiva+36.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-or0E20y4yfE/ThoCxzJJUeI/AAAAAAAAACI/4ptKXQm6mAw/s320/Diapositiva+36.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Acción 5B</td></tr>
</tbody></table><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Ataque con defensa 4:2 mixta cuando C es disestro</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Inicialmente hay una permuta entre B y C a partir de ahí C quedará libre en la zona B para realizar cualquier acción iniciar el desmarque de A con el mismo procedimiento de 5.1 mixto, o bien puede trabajar acciones de 2x2 o de 1x1 en función de dónde se coloque el pivote.</div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-2ETzxCQun9s/ThoFxRHDICI/AAAAAAAAACM/I4HMO6mcE2Y/s1600/Diapositiva+31.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-2ETzxCQun9s/ThoFxRHDICI/AAAAAAAAACM/I4HMO6mcE2Y/s320/Diapositiva+31.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Acción 6</td></tr>
</tbody></table><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Continuación</div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-W67THv-9uDI/ThoF6Mzyo1I/AAAAAAAAACQ/9pqUXwlQtpY/s1600/Diapositiva+32B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-W67THv-9uDI/ThoF6Mzyo1I/AAAAAAAAACQ/9pqUXwlQtpY/s320/Diapositiva+32B.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Acción 6B</td></tr>
</tbody></table><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Continuación</div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-oTCVcVNX6ng/ThoG9pqTOMI/AAAAAAAAACU/LIaukFT0nLc/s1600/Diapositiva+80.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-oTCVcVNX6ng/ThoG9pqTOMI/AAAAAAAAACU/LIaukFT0nLc/s320/Diapositiva+80.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Acción 6C</td></tr>
</tbody></table><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Imágenes de Entrenamiento</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/XTpOBVASHWI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">https://rapidshare.com/files/2647294987/Entrenamiento_6x6_6x5_DEF_4.2_Mx.mp4</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Imágenes de Juego</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/ysMUlVQ2Zcc?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">https://rapidshare.com/files/2792146021/Partido_4.2_MIXTA.mp4</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><b>Si quieres visualizar el Power Point completo aqui tienes el link</b></div><div><b>https://rapidshare.com/files/3570733352/Ofensivo_contra_Defensa_Mixta.ppt</b></div><div><br />
<div><br />
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</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div> </div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></span></span></div></div></div>Jordi Riberahttp://www.blogger.com/profile/16538695709255982924noreply@blogger.com4